Користувацький вхід

Останні публікації

Планування

Обмежити пошук фільтруванням:



Календарно-тематичне планування за НМК Family and Friends 2nd edition 2

0

Календарно-тематичне планування за НМК Family and Friends 2nd edition 2 для 3 класу на 2021-2022 навчальний рік, 3 години на тиждень



Календарно-тематичне планування за НМК Family and Friends 2nd edition Starter

0

Календарно-тематичне планування за НМК Family and Friends 2nd edition Starter для 1 класу на 2021- 2022 навчальний рік, 2 години на тиждень



План самоосвіти вчителя української мови та літератури на 2021-2022 н.р.

0

План самоосвіти вчителя української мови та літератури на 2021-2022 н.р.



Календарне планування з геометрії для 9 класу за новою програмою на 2021 - 2022 навчальний рік

0

Календарне планування з геометрії для 9 класу за новою програмою на 2021 - 2022 навчальний рік.
photo_2021-08-19_15.40.53_0.jpeg



Календарно-тематичне планування з української літератури для 6 класу на І семестр

0

Календарно-тематичне планування
з української літератури
для 6 класу на І семестр



Календарно-тематичне планування з української мови для 6 класу з російською мовою навчання на І семестр.

0

Календарно-тематичне планування з української мови
для 6 класу з російською мовою навчання на І семестр.



Календарно-тематичне планування з української літератури для 7 класу на І семестр

0

Календарно-тематичне планування з української літератури для 7 класу на І семестр.



Календарно-тематичне планування з української мови для 7 класу з російською мовою навчання на І семестр.

0

Календарно-тематичне планування з української мови для 7 класу з російською мовою навчання.



Українська мова та читання

0

Календарне планування для 3 класу з української мови та читання.
Розроблено на 6 годин на другу чверть.Створено за підручником
О.Іщенко,А.Іщенко та Методичними рекомендаціями (2020/2021 н.р.)



Чому потрібне формувальне оцінювання?

0

Педагоги звикли, що оцінюють знання та вміння учнів. Це, мабуть, найскладніше в педагогічній практиці. У такий спосіб ніби зайвий раз підкреслюють, що дитина — об’єкт навчання. Сучасні перетворення в освіті спрямовані, передусім, на те, щоб зробити дитину суб’єктом навчання та допомогти їй зрозуміти, що знання не надаються, а здобуваються. А для цього дитина має бачити, що знання, потрібні тут і зараз. В неї має виникнути щире бажання досліджувати світ навколо, поглиблювати й розширювати свої знання.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі