Користувацький вхід

Художня культура

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Історичні та культурні пам’ятки Дніпропетровщини

0

У презентації представлені історичні та культурні пам’ятки Дніпропетровщини :музеї, театри, собори, ботанічні сади,фабрики.
Для вчителів художньої культури та мистецтва



Український іконопис.Образ Ісуса Христа у ранньому християнстві

0

У презентації висвітлюються питання історії розвитку іконопису,техніка іконопису,символіка ікони, обладнання іконостаса.
Для вчителів художньої культури та мистецтва



Методичні рекомендації (2018/2019 н.р.)


Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415



Культура ХХ ст. Театральна культура (методична розробка уроку з предмета «Художня культура»)

0

Провідні актори та режисери українського театру. Лесь Курбас та ін. Сучасний драматичний, музичний та ляльковий театр.



А над світом, гляньте, а над світом українська вишивка цвіте!

0

Вишивка як вид мистецтва, її значення в житті українців . Історія творення сорочок-вишиванок, значення різних узорів вишивки.



художня культура 11 клас

0

Розробка уроку з Художньої культури 11 клас на тему: "Архітектура Європи. Архітектура романського стилю. Перлини готики. Взірці архітектури бароко. Архітектура класицизму. Модерн в архітектурі".



Мілітаризація культури в Грецькому королівстві (1918-1939 рр.)

0

В матеріалах представлений метеріал до проведення з учнями історичної бесіди "Мілітаризація культури перед ІІ Світовою війною. Особливості Греції".



Розучування вірша Я. Щоголів «Висне небо синє»

0

дітей розповідати вірш за допомогою мнемо таблиці, відповідати на запитання за його змістом, і виразно читати текст вірша напам’ять, передаючи його характер і настрій; закріпити знання дітей про осінь, її ознаки, активізувати словник дітей словами, що характеризують осінні явища, а також словами тексту вірша. Розвивати поетичний слух, бажання вивчати вірші. Виховувати любов до природи, поезії.



«Вивчення вірша Г.Бойко «Здоровим будь»» ІІ – молодша група

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш з допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова – назви дій (вмиватися, розчісуватися, чистити, витиратися, мити); розвивати поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять, мовлення, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.



Конспект інтегрованого заняття ІІ молодша група Вивчення вірша Г.Бойка «А ми шпаківні будували» з використанням мнемотаблиць

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш за допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова за темою та поповнити його новим словосполученням (розпускаються сади); закріпити вміння дітей правильно будувати прості речення; розвивати мовлення, увагу, логічне мислення, поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять; прикрашати зображення годівнички за допомогою нетрадиційної техніки малювання - штампами; виховувати охайність, естетичний смак, дбайливе ставлення до птахів, бажання до

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі