Свято казки ,, У пошуках Колобка.’’

Вихователь:Увага!Увага!Розпочинаємо свято казки
Малята заходьте будь-ласка.
Вас чекає чарівна казка.
(звучить музика,до зали оформленої казковими декораціями,заходять діти з вихователями)
Вихователь: -Всі діти дуже люблять казку,
Коли добро заходить в дім
І від щасливої розв’язки
Душа в німім передчутті.
(З ‘являється вихователь з журавликом лялькою-маріонеткою)
Вихователь: Діти ми дійсно потрапили з вами у казку. Погляньте журавлик ходить .
По двору журавлик ходив
І пір’їнку загубив.
Ти пір’їночко лети
Нас у казку поведи.
І пір’їнка полетіла
На подвір’ ї діда й баби сіла.
(декорації до казки « Курочка ряба» , використання настільного театру)
Вихователь: -Де жила така родина:
«Дід господар і бабуся господиня,
І була у них корова Ласуня».
Ось пішла баба корову доїти
Дивиться, а корова яєчко знесла.
Баба стала і очам своїм не вірить.
Баба: -Діду, діду, що за дивина-
Корова яєчко знесла.
Дід: -Диво, диво, дивина –
Корова яєчко знесла.
То що ж будем з яєчком бабусю робити?
Баба: -Та мабуть це яєчко
Потрібно розбити.
Вихователь: Поки думали, гадали, мишка пробігала.
Мишка: -А я Мишка-сіроманка
Не можу cидіти без діла
Все погризла, все поїла
У баби і в діда.
Треба, треба поспішати
Їм допомагати.
Я лиш хвостиком махну
І яєчко, розіб’ю. (розбивається яєчко)
Вихователь: -Дід плаче, баба плаче,
А корова їм каже:
Корова: -Му, не плач, діду, не плач, бабо,
Яєчко я вам більше не знесу
Лиш молочком вас напою.
Вихователь: А хто може знести яєчко? (курочка, гусочка, індичка).
А яку казочку знаєте про курочку? («Курочка ряба»).
Що з яєчком нам робити? (з‘їсти, зжарити, зварити…..)
Може тістечко замісити? (да)
Мишка: -Принесу вам муки з хижки.
Корова: -Дам смачного молочка.
Вихователь: -Покладемо туди яєчко
І спечемо колобка
(діти виконують імітаційні рухи і співають пісеньку).
Місимо, місимо тістечко,
Ліпимо, ліпимо тістечко,
І маленьке – ось таке, ось таке,
І кругленьке – ось таке, ось таке.
З тістечка вийшов пухкесенький
Наш колобочок м’якесенький,
І кругленький-ось такий,ось такий
І жовтенький–ось такий,ось такий
(у руках вихователя з’являється колобок).
Вихователь: -Поки колобок буде схолоняти,
Будемо з вами працювати.
Допоможемо ми діду
На городі ріпку рвати.
(інсценізація казки «Ріпка» з використанням маскового театру).
Вихователь: -Ой,поки ріпку виривали,
Колобка ми прозівали.
Колобок з віконця скік
Він від баби і від діда втік.
Вас запрошую малята
У ліс мандрувати
Колобка шукати.
Театральна ширма з декорацією лісу. Використовується театр бі-ба-бо.
Вихователь: -Ось зайчатко йде сумне
Слізоньки витирає.
І чому сумний ти друже?
Зайчик: -А тому,що ще із ранку
Я поранив собі лапку.
Вихователь: -Зайчик,ти хороший дуже,
Ми полічимо тебе,друже.
Лапку ми перемотаємо,
І з тобою ще пограємо.
(дівчинка дає свою стрічку,щоб перев’язати зайчику лапку,зайчику розповідають потішку з використанням пальчикового театру,,Сидить білка на пеньочку…’,, розповідають вірші про зайчика). Зайчик веселий, дякує.
Зайчик: -А чому ходите ви в лісі?
Діти: Колобка шукаємо.
Зайчик: -Пробігав,не зупинявся
По доріжці покотився.
Вихователь: -Тож далі треба вирушати
Колобочка нам шукати.
(звучить музика, діти йдуть один за одним).
Вихователь ; -Тут мабуть,стрибала білка.
До землі нагнулась гілка
Ми під гілкою пройдемо
По стежиночці підемо.
(діти проходять під дугою і зустрічаються із ведмежатами (ляльки-маріонетки)).
Вихователь: -Ось ведмедики сидять
Будемо у них питати
Де колобочка нам шукати
Ведмежата: -Бачили, тут пробігав,
Пісню нам він заспівав,
Біля нас покрутився,
По доріжці покотився.
Вихователь: -А чому такі сумні?
Ведмежата: -Як же нам не сумувати
Хочемо їсти дуже з братом.
І не можемо навіть спать,
Бо животики болять
Дуже їсточки хотять.
Вихователь: -Не сумуйте наші друзі,
Давайте медком поласуємо
виконується пантоміма «Ласунчики».
«Бочечку зробили,
Мед ложкою зачепили,
Поклали у роток,
Погладили животок ».
Вихователь: -Не голодні ведмежата,
Потанцюємо з ведмежатами малята?
(діти виконують таночок з ведмежатами).
Із-за дерева, співаючи, виходить лисичка.
Лисичка: -Я лисичка,я сестричка
По ліску гуляю,
Всіх,хто мамоньку не слуха
Зразу упіймаю.
Вихователь: -Наші дітки всі слухняні
І ще й розумненькі
Ось послухай віршика.
«В темнім лісі проживає
Довгий хвіст пухнастий має,
Їй на місці не сидиться
А зовуть її лисиця.»
Вихователь: -А колобка ти не бачила?
Може ти його з’їла?
Бо всі знають,яка ти хитра.
Лисичка: -Не з’їла, бо він мені заспівав зовсім іншу
пісеньку і втік.
Діти співають пісню, біля місточка сидить вовк (роль вовка виконує дорослий).
1. Через міст перейти треба нам малята,
Щоб в ліску, щоб в ліску, колобка шукати.
На місточку вовчик спочиває.
Нас до лісу вовчик не пускає.
2. Він гарчить,він гарчить клацає зубами
Подружись,подружись вовчику із нами.
Ой ти вовчик,вовчику зубатий
Відпусти нас колобка шукати.
Вовк: -Зараз я вас налякаю…..У-у-у.
Вихователь: -Нічого в тебе не вийде.
Ми теж уміємо і ніжками тупотіти
І зубками клацати,
І твою пісеньку співати: у-у-у-у,
І віршика про тебе знаємо.
(Діти розповідають вірші)
Вовк: -А куди ви йдете?
Діти: -Колобка шукати.Ти не бачив його,вовчику?
Вовк: -На місточку спочивав,
Колобка не зустрічав.
Я хороший,візьміть і мене будь-ласка з собою.
Сумно одному в лісі,
А ви такі веселі і ні кого не боїтесь.
(Діти вирушають далі і підходять до декорації річки. Чути булькання води).
Вихователь: -Ось послухайте малята,
Щось у річці булькотить,
Мабуть колобок котився
Впав у річку і втопився.
(З’являється капітошка-смикунчик з річки)
Капітошка: Хі-хі-хі, ха-ха-ха,
Я веселий Капітона,
Не сумую я ні трохи.
В річці я купаюся
З краплинками граюся.
Вихователь : -Ось хто в річці булькотів.
Колобок наш не втопився,
Ну куди ж він покотився?
Капітошка: -Через місточок пробігав
До теремочка помандрував.
І знайдете його в ліску,
Тільки заспівайте ви зі мною
Пісеньку дзвінку.
(Біля ширми з декорацією блакитного неба з хмаринками діти і Капітошка виконують пісеньку)
Капітоха, Капітоха,
Я краплинка від дощу .
Я веселий Капітоха
Із хмаринкою дружу.
А коли промінчик сонця
Мені в очі зазирне,
Я до мами повернуся
На хмаринку от і все.
До побачення…….
Вихователь: Ну, що ж малята, підемо далі колобка шукати.
(використання настільного театру)
Вихователь: -Ми прийшли до теремка.
Чи не бачили звірята колобка?
Жабка: -Ква-ква сидить під деревцем,
На пеньочку,спочиває в холодочку.
(Всі разом знаходять колобка.)
Вихователь: -Який колобок?( гарний,веселий,рум‘яний...)
Ми всі радіємо,що ти живий і здоровий.
Як же тобі вдалося втекти від звірят,
Від хитрої лисички?
Колобок : -Всі знають,що лисичка хитра,
Та я вирішив її перехитрити.
Вихователь: -Цікаво,як же це тобі вдалося?
Колобок: -Я заспівав зовсім іншу пісеньку:
Я кругленький колобок
Прикотився у лісок.
З борошна мене ліпили,
Сіллю перцем притрусили.
Тож тепер я ось такий-
І солоний і гіркий.
Лисичка послухала уважно,глянула на мене і побігла в ліс.
Я такий радий,що ви мене знайшли.І дуже хочу з вами повеселитися.
(Діти, Колобок , вихователі виконують гру-хоровод:,,Веселі звірята.
Вихователь : -Ось і закінчилися наші казкові пригоди,
А ми Колобка візьмемо,
Віднесемо його до діда та до баби
Хай він їх розважає,
Цікаві пригоди їм розповідає.
(З веселим настроєм діти залишають казкову залу)

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Художня культура

Тема заняття: " Вшановуємо Кобзаря"
Мета: ознайомити дітей із життям і творчістю Т.Г.Шевченка й окремими його творами для дітей дошкільного віку зі збірки «Кобзар»; вчити дітей уважно слухати віршовані твори, відповідати на запитання за змістом твору, закріплювати уміння добирати рими до вірша, закріплювати знання про рослини, а саме розрізняти кущ та дерево, закріплювати уміння малювати листя на калині пензлем, прикладаючи усим ворсом та цвіт калини, використовуючи ватні палички; розвивати мовлення, мислення, увагу, дрібну моторику рук, творчу уяву, виховувати любов до творів Т.Г.Шевсенка.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Художня культура

Презентація допоможе під час проведення дистанційного уроку з інтегрованого курсу "Драматургія та театр" для учнів 6 класу

Класи: 6 клас

Предмети: Художня культура

Презентація "Живопис класицизму" до уроку мистецтва у 8 класі.
У матеріалі описано основні ознаки живопису зазначеного стилю, названо найвидатніших представників художників Європи та, зокрема України, наведено їхні картини.

Класи: 8 клас

Предмети: Художня культура