Користувацький вхід

Т. Г. Шевченко

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Використання творчості Т.Г. Шевченка на уроках літературного читання та української мови

1

2 клас
Звуки і букви
Коментовані диктанти.
Дивлюсь, аж світає.
Край неба палає.
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенький вітер віє,
Степи, лани мріють,
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
(Т. Шевченко)
Зробити звуко – буквенну схему підкреслених слів.

Тече вода із – за гаю
та попід горою.
Хлюпочуться качаточка
поміж осокою.
А качечка випливає
з качуром за ними,
ловить ряску, розмовляє
з дітками своїми.
(Т. Шевченко)



Урок-проект для 4 класу «Ім’я Т.Г. Шевченка – поета, художника, патріота на карті Харкова»

1

Знайомство учнів з життям і творчістю великого українського поета Т.Г. Шевченка, навчання сприймати зміст поезії на слух, відображати його в малюнках, викликати бажання розповідати вивчені вірші й слухати нові, показати барвистість, красу рідної мови, її мелодійність, навчити правильно читати складені числівники; виховувати милосердя, доброту, любов Батьківщини, до української мови, до творчості великого Кобзаря, почуття гордості за Україну; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, логічне мислення, поповнювати словниковий запас учнів;



Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття, І голос твій нам душу окриля! Безсполучникове складне речення (узагальнення й систематизація вивченого) на матеріалі творчості Т. Г. Шевченка

0

Вивчення безсполучникового складного речення і закріплення вивченого представлено на матеріалах творчості Шевченка. Згадаймо рядки з поетових творів, дізнаймося про нього більше на уроках української мови під час узагальнення вивченого з розділу «Безсполучникове складне речення».



Т. Г. Шевченко. Поема «Катерина». Характеристика образів поеми. Народознавство у творі

0

Мета: охарактеризувати образ Катерини, її батьків, панича – офіцера; дослідити трагізм долі дівчини – селянки, несправедливість існуючого ладу; розвивати вміння висловлювати власні думки, аналізувати, емоційно сприймати поетичний текст; виховувати співчутливе ставлення до скривджених, повагу до жінки – матері.



Сценарій екскурсійної програми "Жінки в житті Тараса Шевченка"

0

Сценарій екскурсійної програми до Дня народження Т.Г. Шевченка "Жінки в житті Шевченка"



Конспект уроку. Україна часів Т.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство (на основі повісті С.Васильченка « Широкий шлях»).

0

Конспект уроку. Україна часів Т.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство (на основі повісті С.Васильченка « Широкий шлях»).



Завдання з математики для 5 класу

0

Даний матеріал складений за новою програмою з математики 5 класу для загальноосвітніх навчальних закладів і являє собою різновид завдань тестової форми та набір кросвордів з теоретичних запитань.
Розрахований для використання на уроках математики під час узагальнюючого повторення, інтегрованих уроків з розвиваючою, пізнавальною та виховною метою, а також в позакласній роботі.
Матеріал буде корисним для реалізації наскрізної лінії «Громадянська відповідальність».



Проект «Державні символи України»

0

Поширювати знання учнів про рідну державу, народні та державні символи України. Виховувати патріотичне ставлення до людей, рідної мови, українських традицій.



Розробка уроку з української літератури з теми "Подорож у дитинство Тарасика" 6 клас

0

Тема уроку: Подорож у дитинство Тарасика
Мета уроку:
• узагальнити вивчення про дитячі роки Т. Шевченка;
• розвивати вміння створювати власні усні та письмові висловлювання, дотримуючись культури мовлення;
• формувати навички виразного читання;
• сприяти розвитку пам’яті школярів;
• виховувати повагу до батьків, любов та бережне ставлення до природи, почуття національної гордості.
Тип уроку: урок позакласного читання
Форма уроку: урок-подорож



Урок. Графіка. Види графіки. Монотипія – різновид графіки.

0

Тема уроку: Графіка. Види графіки.
Монотипія – різновид графіки.
Мета:
навчальна: актуалізувати знання про графіку та його види; навчити розрізняти види графіки; ознайомити з технікою монотипії, навчити виконувати роботи в цій техніці; ознайомитися з українськими художниками;
розвивальна: розвивати творчу уяву, мислення учнів; уміння створювати образи за допомогою техніки «монотипія»; формувати естетичні почуття до творів графічного мистецтва; активізувати творчу ініціативу учнів;

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі