Користувацький вхід

Останні публікації

Підручники

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Розробка уроку англійської мови у 5 класі.

1

Розробка уроку англійської мови у 5 класі.
Цей метеріал стане у нагоді вчителям, які працюють за проектною методикою.



Урок-подорож у царство “Іменник”

0

Мета уроку: Систематизація й узагальнення знань учнів по темі «Іменник». Розвивати зв’язне мовлення учнів, поповнювати словниковий запас, учити баченню картин, розширювати знання про традиції та звичаї наших предків, фольклор, народні прикмети.



Разработка современного урока по физике на тему «Световые явления»

1

Методическая разработка современного урока по физике на тему
«Световые явления»

Учитель: СЯБРУК Дарья
Класс: 9
Учебник: Пёрышкин А.В. «Физика 9»
Уровень: базовый
Тип урока: презентация результатов работы групп, в процессе реализации учебного проекта «Оптические явления в природе»
Использованные образовательные технологии: проектные, компьютерные технологии.



Обособленные обстоятельства

0

Учащиеся должны знать:
 что такое обособленные обстоятельства;
 правила обособления обстоятельств;
 случаи, когда обстоятельства не обособляются.

Учащиеся должны уметь:
 находить в предложении обстоятельства и обособлять их согласно правилам;
 отличать обособленные обстоятельства от необособленных, правильно расставлять знаки препинания.

Учащиеся должны ценить:
 умение бросить вызов бессилию;
 гуманное отношение к миру живой природы.



Обособленные дополнения

0

Учащиеся должны знать:
 что такое обособленное дополнение;
 правила обособления дополнения.

Учащиеся должны уметь:
 отличать обособленные дополнения от других обособленных второстепенных членов;
 правильно выделять обособленные дополнения на письме;
 конструировать предложения с обособленными дополнениями.

Учащиеся должны ценить:
 разнообразие растительного мира, проявлять к нему интерес.



Обстоятельство

0

Учащиеся должны знать:
 вопросы, на которые отвечают обстоятельства;
 чем могут быть выражены обстоятельства;
 виды обстоятельств.

Учащиеся должны уметь:
 находить в предложении обстоятельства, определять их вид;
 правильно использовать их в речи.

Учащиеся должны ценить:
 чувство прекрасного;
 обогащать эстетический опыт.



Предложения с прямой речью

0

Учащиеся должны знать:
 что такое обращение и его назначение в языке;
 что такое распространенное и нераспространенное предложение.

Учащиеся должны уметь:
 находить в тексте обращения, распространенные и нераспространенные;
 интонационно правильно оформлять предложения с обращениями в устной речи;
 строить предложения с распространенными и нераспространенными обращениями.

Учащиеся должны ценить:
 свою родину, гордиться ею и ее историей.



Предложения с обращением

0

Учащиеся должны знать:
 что такое обращение и его назначение в языке;
 что такое распространенное и нераспространенное предложение.

Учащиеся должны уметь:
 находить в тексте обращения, распространенные и нераспространенные;
 интонационно правильно оформлять предложения с обращениями в устной речи;
 строить предложения с распространенными и нераспространенными обращениями.

Учащиеся должны ценить:
 свою родину, гордиться ею и ее историей.



Тарас Шевченко

0

Інтегрований урок з англійської та французької мов з використанням ІКТ у 8 класі



Конспект заняття для дітей 5-го року життя з фізичного розвитку на тему: «ПІДГОТОВКА ДО КОСМІЧНОЇ ПОДОРОЖІ»

0

закріпити навички ходьби різними способами. Вправляти у повзанні по гімнастичній лаві, лежачи на животі та підтягуючись руками; продовжувати формувати уміння стрибати на обох ногах, просуваючись уперед; пролізати під дугу, стоячи на колінах, грудьми вперед; зміцнювати захисні сили організму шляхом використання дихальної гімнастики, психогімнастики.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі