Користувацький вхід

Підручники

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Конспект уроку з основ здоров'я 3 клас

0

Після цього уроку учні зможуть: пояснювати поняття "корисні" та "шкідливі" звички; усвідомлювати згубну дію на дитячий організм куріння, алкоголю та наркотиків, вливу комп'ютерних ігор на психічне та фізичне здоров'я; оцінювати свої вчинки та приймати рішення; обґрунтовувати поняття "здоровий спосіб життя"; працювати з інтерактивними вправами; взаємодіяти у групах, парах; набувати навичок самооцінювання та взаємооцінювання.



Види, принципи та функції маркетингу

0

У розробці викладено методику проведення відкритого заняття з дисципліни «Основи маркетингу» за темою «Суть маркетингу і його сучасна концепція».
За видом заняття – лекція, за типом – комбіноване. За особливостями навчально–пізнавальної діяльності студентів автор використовує різноманітні методичні прийоми та мультимедійні засоби навчання.
Мета даної методичної розробки полягає в наданні методичної допомоги викладачам у вирішенні педагогічних завдань щодо вдосконалення освітнього процесу при підготовці і проведенні відкритих занять.
Основні завдання даних методичних рекомендацій:



Вимова й правопис слів із ненаголошеними [е], [и] в корені слова, що перевіряються наголосом. Поняття «орфограма».

0

Тема. Вимова й правопис слів із ненаголошеними [е], [и] в корені слова, що перевіряються наголосом. Поняття «орфограма».

Мета: закріплювати вміння добирати слова для перевірки ненаголошених [е], [и] в корені слова, познайомити з поняттям «орфограма», формувати навички літературної вимови слів з ненаголошеними [е], [и], розвивати орфографічні навички письма, виховувати любов до природи, старанність.



Конспект логопедичного заняття з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей. Звук [п]

0

Конспект
логопедичного заняття
з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей. Звук [п]



Конспект логопедичного заняття з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення

0

Конспект
логопедичного заняття
з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення
Рекомендовано:
Для вчителів інклюзивних класів, вчителів-логопедів, вчителів дефектологів.



Використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису) у вивченні англійської мови

0

Ідея використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису, художньої фотографії) в навчанні іноземних мов не нова. Необхідність впровадження в практику навчання матеріалів, які забезпечували б не тільки оволодіння іноземною мовою, а й сприяли духовному вихованню і формуванню естетичного смаку учнів. В даний час відбір навчальних матеріалів все частіше будується не на чисто лінгвістичному, а культурооріентірованному, комунікативному, особистісному підході, що дозволяє використовувати цінні в культурному відношенні автентичні іншомовні матеріали.



Використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису) у вивченні англійської мови

0

Ідея використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису, художньої фотографії) в навчанні іноземних мов не нова. Необхідність впровадження в практику навчання матеріалів, які забезпечували б не тільки оволодіння іноземною мовою, а й сприяли духовному вихованню і формуванню естетичного смаку учнів. В даний час відбір навчальних матеріалів все частіше будується не на чисто лінгвістичному, а культурооріентірованному, комунікативному, особистісному підході, що дозволяє використовувати цінні в культурному відношенні автентичні іншомовні матеріали.



Корекційно-розвиткова програма «Розвиток зорово-просторового орієнтування з використанням кінезіотерапії у дітей з особливими освітніми потребами»

0

Корекційно-розвиткова програма
«Розвиток зорово-просторового орієнтування з використанням кінезіотерапії у дітей з особливими освітніми потребами»
Для учнів інклюзивного навчання 6-10 років
34 год. (1 година на тиждень)
Рекомендовано:
Для вчителів інклюзивних класів, вчителів-логопедів, вчителів дефектологів.



Механічна кулінарна обробка птиці та приготування напівфабрикатів з філе пиці

0

Відображення механічної кулінарної обробки с/г птиці, порядок розбирання птиці, технологічні схеми приготування порційних напівфабрикатів з птиці, вимоги до якості, темріни зберігання.
Закріплення практичних умінь та навичок та раніше набутих знань з механічної кулінарної обробки птиці та приготування напівфабрикатів з філе пиці.
Завданням є навчитися готувати напівфабрикати з філе птиці (паніровані та непаніровані) з використанням різних видів панірувань.



Математичний бій

0

Виконання різних завдань математичного змісту, математичний двобій серед учнів 7 класів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі