Обмежити пошук фільтруванням:
Це конспект уроку з математики для 2 класу, повторення ділення на число 5 та множення числа 5 у формі казки "Рукавичка".
У статті на основі здійсненого теоретичного аналізу психолого-педагогічних джерел досліджуваної проблеми розглянуто ключові поняття до визначення взаємозв’язку між ними. Окреслено перспективи розвитку мислення дітей старшого дошкільного віку засобом ігрових технологій.
Збірник інтелектуальних завдань з безпеки життєдіяльності розроблений для учнів 1-4 класів. Використання збірника під час виховних заходів сприятиме активізації виховної, навчальної, інтелектуальної, творчої діяльності учнів, допоможе поглибити та закріпити знання, а використання інтерактивних методів розширить кругозір, увагу, аналітичне та логічне мислення. Виконувати інтелектуальні завдання рекомендовано під час проведення виховних, позакласних заходів.
Збірник рекомендовано вчителям початкових класів, класним керівникам, педагогам-організаторам, вчителям основ здоров’я.
Разработка проведения 1 сентября Дня знаний и классного часа на тему «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм», посвященный Году детей. Цель занятия - совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека.
Задачи предоставление общей информации о ценностях;
обсуждение роли ценностей в жизни человека совместно с обучающимися;
привитие обучающимся ценностей патриотизма, уважения и гражданской сознательности;
создание позитивного микроклимата группы и положительного настроя на новый учебный год.
Поглибити, удосконалити знання здобувачів освіти із фразеології, дослідити їх роль у мовленні; розглянути питання багатозначності, синонімії та антонімії фразеологізмів; вдосконалити навички пояснювати значення фразеологізмів, добирати фразеологічні синоніми, антоніми, доречно їх уживати у власному мовленні
Народна казка «Мудра дівчина»
5 клас
Світлана Классович
Учитель української мови та літератури гімназії №3
Новоград-Волинської міської ради
Житомирської області
Тема: Народне уявлення про добро і зло в казці «Мудра дівчина». Характеристика казкових героїв.
Мета: продовжити опрацьовувати ідейно-художній зміст народної казки «Мудра дівчина», вчити дітей характеризувати дійових осіб казки; розвивати культуру зв’язнового мовлення, вміння висловлювати власні міркування щодо прочитаного; формувати ключові компетентності учнів.
Очікувані результати:
• повторити словниковий запас і виконати вправи
• відпрацьовувати фрази з відчуттям, мати, зламати, боляче
• практика дати пораду (треба)
• говорити за темою, використовуючи активний словник
• складати діалоги
У Програмі з української літератури у 8 класі відведено 4 години на рік на позакласне читання.
Стаття є дослідженням особливостей впровадження STEAM-технологій. Проаналізовано вплив використання елементів STEM-освіти на результативність навчання. Акцентовано увагу на STEM-проєкті як різновиді методів навчання. Визначено послідовність навчальної та дослідницької діяльності здобувачів освіти. Розглянуто особливості проектної діяльності в умовах STEM-освіти.
Стаття є дослідженням особливостей впровадження STEAM-технологій. Проаналізовано вплив використання елементів STEM-освіти на результативність навчання. Акцентовано увагу на STEM-проєкті як різновиді методів навчання. Визначено послідовність навчальної та дослідницької діяльності здобувачів освіти. Розглянуто особливості проектної діяльності в умовах STEM-освіти.