продовжувати формувати уявлення учнів про доброту; з’ясувати сутність понять добрий, милосердний, співчутливий; учити робити правильний моральний вибір; спонукати дітей бути милосердними, робити добрі справи; розширити уявлення про доброту як чесноту людини; удосконалювати вміння аналізувати власні відчуття, спонукати на добрі вчинки; формувати особисту життєву позицію.

Класи: 4 клас

Предмети: Класному керівникові

Останній семестр 2 курсу закінчується важливою темою: «Рішення різних просторових ситуацій» Ця тема містить три вправи, «На основі натурних замальовок відобразити один і той же мотив з різних точок зору і горизонту. Два варіанти.», «Ескіз жанрової композиції на вирішення простору в інтер’єрі або в екстер’єрі на основі замальовок та етюдів з натури», та «Аналітичний розбір композиційної схеми твору станкового живопису обраного студентом митця».

Класи: Професійна освіта

Предмети: Образотворче мистецтво

Завершується 2 курс «Живопису» виконанням трьох натюрмортів - з предметів побуту у інтер’єрі, з гіпсовою моделлю маски і драпіровкою, гіпсовою моделлю голови і драпіровкою. Ці три завдання підсумовують і узагальнюють результати вивчення жанру «натюрморту» і є перехідними між 2 і 3 курсом дисципліни, дозволяють підготуватися для виконання більш складних завдань наступного року навчання в коледжі – вивчення моделі людини, написання з натури живописних етюдів голів і пів фігур людей.

Класи: Професійна освіта

Найважливіше в пейзажному етюді – вірно вибудувати тональні і колірні відносини, без цього ніколи не вдасться передати конкретний стан природи і конкретний час доби. Навіть, якщо спромогтися виписати всі деталі – це все одно буде просто картинка про природу, чи то про архітектуру, яка не ніколи відобразить прозорість, пленерність, і характерність стану природи.

Класи: Професійна освіта