Користувацький вхід

Дитяча література

Обмежити пошук фільтруванням:



Інтегрований урок " Духовні потреби людини"

0

Інтегрований урок ( Українська мова+ЯДС) спрямований на формування таких комунікативних здібностей: уважність, витриманість, урівноваженість, дбайливість, почуття такту, емоційність, комунікабельність, справедливість, оптимістичність, інтерес до людей, мобільність, доброзичливість. Ці здібності – ключ до розвитку комунікативної компетенції молодших школярів.
Мета. Продовжити роботу по пізнанню учнями свого власного



Добірка лічилок, скоромовок та мирилок.

0

У цій добірці зібрані традиційні українські лічилки, скоромовки та мирилки, які передаються з покоління в покоління, зберігаючи в собі багатство народної культури.

Лічилки — це веселі та дотепні віршовані рядки, які зазвичай використовуються для гри, навчання та розваги дітей. Вони допомагають розвивати увагу, логіку та кмітливість.

Скоромовки — це вправи для мовлення, які не лише веселять, але й тренують артикуляцію та вимову. У нашій добірці ви знайдете як класичні, так і нові скоромовки, які стануть чудовим інструментом для розвитку мовленнєвих навичок.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.



Заняття з розвитку мовлення .Тема: Закінчення казки "Хоробрий зайчик" старша група

0

Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі