Обмежити пошук фільтруванням:
Розширити й уточнити знання дітей про Україну, суспільні, матеріальні та духовні умови життєдіяльності особистості в державі Україна; знайомити дітей з символами та оберегами українського народу, їх значенням в обрядах, житті людей; учити уважно слухати розповідь, розширювати словник дітей новими словами забезпечувати духовно-емоційний розвиток; формувати ціннісне ставлення до природи; формувати почуття краси в її різних проявах; сприяти виникненню дружніх стосунків, розвитку самостійності та ініціативності; виховувати тепле ставлення до рідної домівки, любов і повагу до батьків, почуття наці
- продовжувати вчити: визначати на слух перший і останній звук в словах, виокремлювати заданий звук у словах та визначати його позицію ( на початку, всередині чи у кінці слова), виділяти звук, що частіше звучить у словах;
- вчити відгадувати казки за змістом українських казок;
- продовжувати вправляти у поділі слів на склади, у визначені кількості складів;
- закріплювати розрізняти голосні і приголосні ( тверді і м’які) звуки мови;
- розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять та логічне мислення;
Інтегрований урок ( Українська мова+ЯДС) спрямований на формування таких комунікативних здібностей: уважність, витриманість, урівноваженість, дбайливість, почуття такту, емоційність, комунікабельність, справедливість, оптимістичність, інтерес до людей, мобільність, доброзичливість. Ці здібності – ключ до розвитку комунікативної компетенції молодших школярів.
Мета. Продовжити роботу по пізнанню учнями свого власного
У цій добірці зібрані традиційні українські лічилки, скоромовки та мирилки, які передаються з покоління в покоління, зберігаючи в собі багатство народної культури.
Лічилки — це веселі та дотепні віршовані рядки, які зазвичай використовуються для гри, навчання та розваги дітей. Вони допомагають розвивати увагу, логіку та кмітливість.
Скоромовки — це вправи для мовлення, які не лише веселять, але й тренують артикуляцію та вимову. У нашій добірці ви знайдете як класичні, так і нові скоромовки, які стануть чудовим інструментом для розвитку мовленнєвих навичок.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.
Закінчення казки "Хоробрий зайчик"
Програмовий зміст:розвивати у дітей уміння самостійно продовжувати казку, розпочату вихователем, використовуючи моделювання та методи ТРВЗ., передавати діалог дійових осіб, проявляти творчу імпровізацію.
Лексика:розвивати вміння добирати словаз протилежним значенням.Фонетика: вчити розуміти і вживати терміни: слово, звук, голосний звук,приголосний звук.Розвивати мовленнєву компетентність.
Хіж заняття.