Користувацький вхід

Останні публікації

С.П.Логачевська В.О.Сухомлинський

загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:



Використання внутрішньої диференціації як засобу реалізації особистісно зорієнтованого підходу

0

Головний принцип учительських дій „Не нашкодь дитині!”. Особливо виразно це має виявлятись у здійсненні індивідуального підходу до всіх дітей незалежно від здібностей. У шкільній практиці індивідуальний підхід найчастіше знаходять вияв у врахуванні типових особливостей учнів. Тому індивідуалізація в умовах класно-урочної системи переважно здійснюється через групові диференційовані завдання з включенням на окремих етапах індивідуальних.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі