Користувацький вхід

Максим .Рильський

Обмежити пошук фільтруванням:



Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. Максим Рильський «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»), «Осінь – маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…».

0

І. Повідомлення теми і мети уроку
IІ. Вивчення нового матеріалу
1. Вступне слово вчителя
2. Робота над біографією М.Рильського
ІІІ. Сприйняття та аналіз поезій М.Рильського

1.Виразне читання поезії М. Рильського «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»)

2.Бесіда за змістом твору і обговорення його.
3.«Словесне малювання» за поезією М. Рильського «Дощ».
4. Самостійна робота за групами
5. Гра «Відгадайте загадку»
6.Виразне читання вірша М. Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…»
7. Словникова робота.
8. Евристична бесіда «Я - кінорежисер»
9.Аналіз художнього твору.



Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. Максим Рильський «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»), «Осінь – маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…».

0

І. Повідомлення теми і мети уроку
IІ. Вивчення нового матеріалу
1. Вступне слово вчителя
2. Робота над біографією М.Рильського
ІІІ. Сприйняття та аналіз поезій М.Рильського

1.Виразне читання поезії М. Рильського «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»)

2.Бесіда за змістом твору і обговорення його.
3.«Словесне малювання» за поезією М. Рильського «Дощ».
4. Самостійна робота за групами
5. Гра «Відгадайте загадку»
6.Виразне читання вірша М. Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…»
7. Словникова робота.
8. Евристична бесіда «Я - кінорежисер»
9.Аналіз художнього твору.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі