Обмежити пошук фільтруванням:
у статті розглядаються основні аспекти роботи психологічної служби навчального закладу з попередження жорстокого поводження серед дітей.
Провідна педагогічна ідея досвіду полягає у створенні алгоритму співпраці між психологічною службою гімназії та класними керівниками з метою налагодження сприятливого психологічного клімату для повноцінного розвитку особистості учнів на кожному віковому етапі.
Соціальний педагог навчально-виховного закладу вивчає соціум, що оточує дитину, його родину, заклад, де знаходиться дитина. Він працює над тим, щоб визначити точний «соціальний діагноз» дитини, виховний потенціал мікроколективу, що його оточує, готовність до включення в соціально-педагогічну діяльність усіх учасників виховного процесу.
Для того, щоб знайти прогалини та розбіжності в житті учня із соціумом, соціальному педагогові необхідне застосування методів соціально-педагогічної діагностики. Як доцільно дібрати інструментарій діагностики, якщо в сільській школі з цим ніколи не стикався?