- продовжувати вчити: визначати на слух перший і останній звук в словах, виокремлювати заданий звук у словах та визначати його позицію ( на початку, всередині чи у кінці слова), виділяти звук, що частіше звучить у словах;
- вчити відгадувати казки за змістом українських казок;
- продовжувати вправляти у поділі слів на склади, у визначені кількості складів;
- закріплювати розрізняти голосні і приголосні ( тверді і м’які) звуки мови;
- розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять та логічне мислення;

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Інші предмети

Зважаючи на те, що з кожним роком збільшується кількість травмованих дітей внаслідок несформованих навичок користування предметами, речами, поведінки з незнайомими людьми, у природному довкіллі та в різних ситуаціях, постала потреба в систематичній роботі з дошкільниками, аби виробити в їхній свідомості стереотипи щодо безпеки в життєвому середовищі. Саме тому в нашій групі був створений куточок ОБЖД.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому

Узагальнити пройдений матеріал: ознаки предметів,а саме-форма, колір, розмір, геометричні фігури,просторові відношення; закріпити рахунок вмежах 5 в прямому та зворотньому напрямку, знання цифр від 1 до 5. Розвивати логічне мислення,кмітливість і творчу уяв, мовлення дітей, розвивати інтерес до математичних знань. Виховувати дружні стосунки між малятами під час заняття, формувати почуття взаємодопомоги.

Класи: Дошкільне виховання

Тема : Подорож до лісовичка

Мета: розвивати пам'ять, мислення, мову, спостережливість; виховувати у дітей відповідальне і дбайливе ставлення до природи; закріпити знання дітей про різні природні явища і правила поведінки в разі появи цих явищ; вправляти дітей у правильному користуванні предметами вжитку і сприяти оперуванню отриманими знаннями у штучно створених ситуаціях.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому