Користувацький вхід

Останні публікації

Стаття "Формування екологічної свідомості молодших школярів засобами міжпредметної інтеграції курсу «Я пізнаю світ» у науково-педагогічному проєкті «Інтелект України»"
2026-05-19 17:13
Стаття "Цифрова трансформація уроку в науково-педагогічному проєкт «Інтелект України»: інтеграція інтерактивних платформ для підвищення пізнавального інтересу"
2026-05-19 17:10
Методична доповідь на тему: «Інноваційні та альтернативні форми виховної роботи»
2026-05-19 09:37
Матеріали методичного забезпечення організації і проведення відкритого заняття (лекції) з дисципліни „Торговельна реклама ” на тему: „ Поняття про композицію,її задачі в рекламній діяльності ”
2026-05-19 09:42
Мнемотаблиця до вірша "Природу треба берегти"
2026-05-18 20:33
Інтерактивний зошит Функції та їх графіки
2026-05-17 18:12
«Використання штучного інтелекту в навчанні»
2026-05-17 10:09
Адаптація навчальних матеріалів для учнів інклюзивного класу
2026-05-16 23:58
Індивідуальна підтримка учнів 9 класу асистентом учителя в інклюзивному класі
2026-05-16 23:19
Українська література. ГР 2. Робота з текстом 8 клас
2026-05-16 21:10

Дошкільне виховання

Обмежити пошук фільтруванням:



Мнемотаблиця до вірша "Природу треба берегти"

Опубліковано: Ангєліна Пон, 2026-05-18 20:33
0

Світ навколо нас — дивовижний. Чисті річки, квітучі поля, співи пташок... Усе це потребує нашої турботи. Але як розповісти про важливість екології найменшим?
Пропоную розучити разом із малечею простий, але дуже змістовний віршик за допомогою мнемотаблиці!

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Екологічне виховання



Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи із використанням технологій сторітелінг та сторікуб «Моя сім’я»

Опубліковано: irun_ja Пт, 2026-05-15 13:31
0

Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи із використанням технологій сторітелінг та сторікуб
«Моя сім’я»
Програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про сім’ю, родинні стосунки; збагачувати словниковий запас словами: мама, тато, бабуся, дідусь, сестра, брат, родина, турбота, любов; розвивати зв’язне мовлення, уміння будувати прості речення та невеликі розповіді; вчити дітей складати історію за допомогою сторікубів; виховувати любов, повагу та турботливе ставлення до рідних.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Життя — це рух

Опубліковано: Alla72 Пон, 2026-05-11 17:16
0

Тема: Життя — це рух
Освітня лінія: фізичний розвиток, здоров’я та безпека
Мета: формувати уявлення про користь руху для здоров’я; розвивати рухову активність, координацію, витривалість; виховувати бажання бути активними та піклуватися про своє здоров’я.
Обладнання: картки із зображенням різних видів руху (біг, стрибки, ходьба, танці); м’яч; музичний супровід; смайлики (веселий/сумний).

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



"Пригоди у світі медіа: Відрізняємо правду від казки"

Опубліковано: Lara22 Пон, 2026-05-11 17:02
0

"Пригоди у світі медіа: Відрізняємо правду від казки"
Тема: Формування основ медіаграмотності та практичних навичок ефективної та безпечної взаємодії з медіа.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Досвід роботи «LEGO – конструювання ,     як засіб пізнавального розвитку дітей молодшого дошкільного віку»

Опубліковано: Наталія Іванишина Ср, 2026-04-29 18:36
0

У презентації представлено досвід роботи по використанню конструктора LEGO у роботі з дітьми молодшого дошкільного віку. Розкрито можливості використання в освітньому процесі цеглинок LEGO, як методичного комплексу, що відкриває педагогам та батькам його широкі можливості. Виконуючи веселі завдання і граючись набором з різнокольорових цеглинок, діти тренують пам’ять, розвивають моторику і мислять творчо.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



Заняття у групі раннього віку по еко-сенсорному розвитку «Подорож до чарівного лісу»

Опубліковано: Наталія Іванишина Ср, 2026-04-29 15:29
0

Заняття у групі раннього віку по еко-сенсорному розвитку
Тема: «Подорож до чарівного лісу»
Мета:
Формувати елементарні екологічні знання про життєво необхідні умови навколишньої дійсності для тварин і рослин ( живлення, зростання, розвиток)
Продовжувати вчити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між об’єктами живої і неживої природи.
Закріпити знання дітей про сенсорні еталони: колір (основні кольори), величина (великий, маленький), форма (круглий)

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



Еко-сенсорний розвиток дітей раннього віку

Опубліковано: Наталія Іванишина Ср, 2026-04-29 15:19
0

У статті представлено практичний досвід роботи щодо впровадження еко-сенсорного розвитку як фундаменту пізнавальної активності дитини раннього віку. Основну увагу приділено інтеграції екологічного виховання та сенсорного розвитку, що забезпечує гармонійний розвиток особистості на ранньому етапі дитинства. Матеріал містить рекомендації щодо форм та методів роботи з вихованцями, створення еко-сенсорного середовища в групі раннього віку та залучення батьків до освітнього процесу.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



Заняття-гра "Подорож з Краплинкою"

Опубліковано: Любов Єленко Вт, 2026-04-28 20:21
0

продовжувати знайомити дітей раннього віку з властивостями води (прозора, без кольору, рідка, без смаку, без запаху, холодна, тепла) за допомогою органів чуття;
вправляти в умінні пізнавати явища та об’єкти природи за характерними звуками (шум води, шум дощу);
викликати інтерес до пізнання нового, вміння робити елементарний аналіз, спонукати до активного мовлення;
збагачувати словниковий запас (рідка, холодна, прозора, брудна, кольорова, чиста);
вчити співвідносити свої дії з словесною вказівкою дорослого, відтворювати звуки голосно, тихо;

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Екологічне виховання



Консультація для вихователів

Опубліковано: Nina1979 Пон, 2026-04-27 10:10
0

У матеріалі розкрито методичні аспекти планування та організації дидактичних ігор у закладі дошкільної освіти. Автор приділяє особливу увагу місцю гри в режимі дня, важливості інтеграції ігрових завдань у самостійну та індивідуальну діяльність дітей. Визначено роль педагога у підтримці пізнавального інтересу, ускладненні ігрового матеріалу та використанні дидактичної гри як інструменту діагностики знань і вмінь дошкільників.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



Комплексне заняття з художньо-продуктивної діяльності (малювання) «Якого кольору весна»

Опубліковано: Nina1979 Пон, 2026-04-27 10:03
0

З метою навчити вихованців відтворювати глибину простору (перспективу)за допомогою кольору та деталізації переднього плану.
-Закріпити знання про колір , як основний засіб виразності у живопису, вміння змішувати основні кольори для отримання проміжних кольорів; розвивати творчі здібності, зорову пам'ять, естетичний смак, почуття прекрасного, уяву, мислення; виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі