Користувацький вхід

Дошкільне виховання

Обмежити пошук фільтруванням:



Заняття з фізичної культури у І молодшій групі. Тема У гості до котика

Опубліковано: ДНЗ№24 Пон, 2026-11-09 08:25

Заняття з фізичної культури у І молодшій групі.

Тема У гості до котика
Мета: продовжувати вчити дітей шикуватися та ходити один за одним, виконувати ходьбу по прямій доріжці, переступати через невисокі перешкоди; вправляти в бігові в різних напрямках; розвивати координацію рухів, рівновагу, орієнтування у просторі, спритність у р/г «Котик і кошенята»; виховувати увагу, організованість, бажання виконувати рухи разом.
Обладнання: іграшка – котик, 2-3 невисокі палиці або мотузки, обручі/кеглі.
Перебіг заняття

І Вступна частина

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Конспект заняття з розвитку мовлення в І молодшій групі. Тема: Читання та заучування вірша Миколи Вінграновського «Прилетіли гуси, сіли на воротях...».

Опубліковано: n.kyrovska Нд, 2026-11-08 18:53

Тема: Читання та заучування вірша Миколи Вінграновського «Прилетіли гуси, сіли на воротях...».
Мета: познайомити малят із творчістю видатного українського поета Миколи Вінграновського та його поезією, вчити дітей уважно слухати художній твір, розуміти його зміст, емоційно реагувати на поетичне слово, розвивати артикуляційний апарат, чітке звуконаслідування («га-га-га»), дрібну моторику та діалогічне мовлення, виховувати інтерес до художньої літератури, турботливе ставлення до птахів.
Матеріал: іграшковий гусак, зернятка, ілюстрація до вірша.
Перебіг заняття:

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Екскурсія у природу «Дерева і кущі»

Опубліковано: Березюк Наталія... Ср, 2026-11-04 14:15

Діти ознайомлюються з деревами і кущами у природному середовищі, також збагачують свої знання про листяні, хвойні та фруктові дерева.

Класи: Дошкільне виховання



"“Дитинство, яке назавжди в серці…”

Опубліковано: Liiliya Пон, 2026-11-02 21:29

ЗМІСТ
Урочистий вхід випускників до святкової зали.
Вітальне слово ведучих.
Привітання завідувача закладу дошкільної освіти.
Пісня випускників про дитячий садок.
Вірші дітей про роки, проведені в садочку.
Музична композиція «Прощавай, садочку!».
Спогади про цікаві моменти дошкільного дитинства.
Танцювальна композиція «Пташенята».
Слова вдячності вихователям та всім працівникам садочка.
Жартівлива сценка «Шкільне життя починається».
Пісня про майбутні шкільні роки.
Вручення випускникам дипломів та пам’ятних подарунків.
Прощальні слова дітей.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Позакласні заходи



Психолого – педагогічне проектування діяльності дітей 6-го року життя «Розумники» на тему «Кожен малюк, пам’ятай: усіх небезпек уникай»

Опубліковано: Родина Світлана Нд, 2026-11-01 11:42

Мета: Формувати вміння домовлятися й вислуховувати думку одне одного в процесі створення спільного проекту; викликати у дітей бажання реалізувати задум, кінцевим результатом буде розвага. Сприяти розвиткові дитячої ініціативності та активності під час обговорення проблемних ситуацій, вибору «дерева цілей» та добору завдань; виявити рівень знань, умінь і навичок, наявних у дітей на початку циклу. Активізувати словник дітей за темами:
1.Безпека на дорозі.
2.Особиста безпека.
3.Пожежна безпека.
4.День здоров’я.
5.Безпека в природі.
Виховувати правила безпечної поведінки

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Методичний посібник «Ефективність нейрогімнастики у підготовці дітей з особливими освітніми потребами до школи»

Опубліковано: Тетяна Родінка Чт, 2026-10-29 20:25

Сучасна система дошкільної освіти спрямована на всебічний розвиток особистості дитини, формування у неї готовності до систематичного навчання у школі. Одним із важливих завдань вихователя є створення умов, за яких кожна дитина розкриває свій потенціал, розвиває пізнавальну активність, мислення, мовлення, увагу, пам’ять та дрібну моторику. В останні роки особливу увагу педагоги й науковці приділяють застосуванню нейрогімнастики — комплексу спеціальних вправ, спрямованих на гармонізацію роботи півкуль головного мозку, активізацію міжпівкульної взаємодії та розвиток когнітивних процесів.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



ЕФЕКТИВНІСТЬ НЕЙРОГІМНАСТИКИ У ПІДГОТОВЦІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО ШКОЛИ

Опубліковано: Тетяна Родінка Чт, 2026-10-29 20:16

У статті розглянуто проблему підготовки дітей з особливими освітніми потребами до навчання у школі та обґрунтовано корекційно-розвивальний потенціал нейрогімнастики. Проаналізовано наукові джерела щодо розвитку міжпівкульної взаємодії та сенсомоторної інтеграції, визначено значення нейровправ у формуванні готовності до шкільного навчання. Подано практичні результати застосування нейрогімнастики в освітньому процесі дітей дошкільного віку.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка



Квест-подорож «У гості до Лісовичка Боровичка»

Опубліковано: Ніна Проніна Чт, 2026-10-29 10:46

Розробка квеста для дітей середнього дошкільного віку з розвитку логіко-математичних вмінь та використанням елементів парціальної програми "Думай на рівних"

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому



Стаття "Організація освітнього процесу в укритті ЗДО: дидактичні та психологічні аспекти"

Опубліковано: Біленко Любов Ср, 2026-10-28 20:53

У статті схарактеризовано особливості організації освітнього процесу в захисних спорудах закладів дошкільної освіти (ЗДО) в умовах воєнного стану. Висвітлено дидактичні засади трансформації традиційних форм навчання у специфічний простір укриття за рахунок зонування та мобільних засобів. Особливу увагу приділено психологічним аспектам діяльності вихователя: стабілізації емоційного стану дітей, подоланню страхів під час повітряних тривог, використанню технік заземлення, ігротерапії та арт-терапевтичних вправ. Стаття містить практичні рекомендації та орієнтована на вихователів, які проходять атестацію на вищу кваліфікаційну категорію.

Класи: Дошкільне виховання



Стаття"Психолого-педагогічний супровід формування життєвої компетентності дітей молодшого дошкільного віку"

Опубліковано: Біленко Любов Ср, 2026-10-28 18:23

Анотація: у статті розкрито особливості психолого-педагогічного супроводу формування життєвої компетентності дітей молодшого дошкільного віку (четвертий рік життя). Визначено сутність та структуру життєвої компетентності відповідно до вимог оновленого Базового компонента дошкільної освіти. Було виокремлено основні етапи супроводу (діагностичний, консультативний, практичний), схарактеризовано дієвий ігровий інструментарій для вихователів та підкреслено важливість інтеграції зусиль закладу дошкільної освіти й родини.

Класи: Дошкільне виховання

RSS-матеріал

Останні коментарі

Показати всі коментарі