Обмежити пошук фільтруванням:
План-конспект уроку української мови для дітей з порушенням інтелектуального розвитку, 7 клас
Про мотивацію учасників освітнього процесу як важливу умову покращення якості корекції та розвитку особистості школяра з порушеннями інтелектуального розвитку. В чому ж суть потреби в знаннях? Як вона виникає? Як розвивається? Які педагогічні засоби можна використати для формування в учнів мотивації до отримання знань? На ці питання дає відповідь стаття.
Роль методу проектів у соціальній адаптації вихованців з порушеннями інтелектуального розвитку, доцільність й ефективність використання цих форм і методів навчання у спеціальній школі. Теоретичні засади використання проектних технологій у спеціальній школі.
5 основних порад від логопеда на літній період для батьків
Конспект заняття для роботи в логопедичній групі на тему: "Квіти"
Конспект тематичного заняття для дітей старшої логопедичної групи на тему "Овочі"
Тема: Мешканці водойм.
Мета: ознайомлювати дітей з видами водойм та їх мешканцями, вчити вихованців утворювати множину іменника, його зменшувально-пестливу форму; збагачувати словниковий запас дошкільнят іменниками, дієсловами, прикметниками з лексичної теми, що вивчається; розвивати дрібну та артикуляційну моторику, мовленнєве дихання, логічне мислення, слухову та зорову пам’ять, фонематичні процеси, зв’язне мовлення.
КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧНОГО ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ «У СВІТІ ТРАНСПОРТУ»
Мета. Закріплювати уявлення дітей про транспорт, його призначення й особливості пересування; ввести узагальнююче слово «транспорт»; збагачувати мовлення дітей словами — назвами транспорту; вправляти у практичному вживанні множини іменників; уточнювати розуміння і практичне вживання префіксальних дієслів; удосконалювати вимову всіх засвоєних звуків; розвивати у дітей інтонаційну виразність, мовне дихання; артикуляційну, загальну і дрібну моторику; мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до техніки, спостережливість.
Тема: «Диференціація звуків».
Мета: Закріпити чітку вимову звуків [Р]-[Л], вчити розрізнювати звуки [Р]-[Л] на слух і в вимові, розвивати слухову увагу, логічне мислення, дрібну моторику.
Матеріал призначений для роботи асистента вчителя інклюзивного класу з батьками дитини з ООП. Містить різні форми роботи у вигляді планування на кожен навчальний місяць.