Обмежити пошук фільтруванням:
Конспект показового заняття
з образотворчого мистецтва з використанням нетрадидійної техніки малювання для першої молодшої групи
«Друзі для синички»
Мета: навчати дітей малювати за допомогою трафарету пташку, продовжувати використовувати нетрадиційну техніку малювання, закріпити знання про пташку синичку, будову тіла та колір. Розвивати дрібну моторику рук, охайність. Виховувати посидючість, вміння розпочату роботу доводити до кінця, радіти своїм успіхам та успіхам товаришів, виховувати любов до малювання.
Конспект заняття з малювання для дітей групи раннього віку
Тема: Прикрасимо рукавички
Мета: Продовжувати розширювати уявлення дітей про зиму як пору року, формувати уявлення про ознаки зими (холодна, морозна, сніжна). Розвивати мовлення, увагу. продовжувати знайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання за допомогою ватяних паличок, вдосконалювати навички малювання фарбами; продовжувати вчити розрізняти та називати кольори. Розвивати окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати охайність, інтерес до малювання.
Конспект показового заняття
з образотворчої діяльності з використанням нетрадиційної техніки малювання для дітей середньої групи
на тему:
«Зимова казка»
Мета: ознайомити дітей з технікою малювання свічкою; вчити за допомогою свічки створювати сюжетну картину; викликати інтерес до цього виду малювання; розвивати уяву; креативність та творчі здібності засобами нетрадиційних методів зображувальної діяльності; виховувати впевненість у своїх здібностях, бажання малювати.
Конспект показового заняття
з образотворчого мистецтва з використанням нетрадидійної техніки малювання для дітей раннього віку
на тему: «Снігопад»
Тема: Снігопад
Мета: Ознайомити дітей із новою технікою малювання за допомогою манної крупи; формувати вміння розташовувати малюнок на всій площині аркуша; розвивати спостережливість; виховувати акуратність під час роботи.
Матеріал: іграшковий слоник; манна крупа; аркуш паперу з друкованою основою, серветки.
Попередня робота: спостереження за снігопадом, заметами.
Хід заняття
1.Створення позитивного настрою.
Гра «Вітерець і сніжинки»
формування предметних компетентностей:
розширити знання учнів про рослини, як частину живої природи; формувати вміння бачити істотні ознаки рослин та передавати їх у роботі; ознайомити з правилами і прийомами роботи з пластиліном: розкочуванням, витягуванням; вчити ліпити рельєфні зображення фантастичних дерев; розвивати м’язи руки, увагу, фантазію; виховувати акуратність, старанність, інтерес до пізнання навколишнього світу.
2) формування ключових компетентностей:
Сформувати в учнів поняття «скульптура», сприяти ознайомленню з видами скульптури, матеріалами й інструментами скульптора; розвивати композиційні, творчі, інтерпретаційні навички; вихову¬вати художній смак, інтерес до історії світового мистецтва в цілому.
Ознайомити учнів з різними шрифтами, їх написанням. Вчити дітей писати невеликий текст рубленим шрифтом. Провести бесіду про виникнення писемності. Удосконалювати композиційні навички у процесі виконання декоративно-графічних робіт. Розвивати гнучкість та вправність руки, фантазію, уяву.
Сформувати в учнів поняття «повітряна перспектива», основні навички передання глибини простору на площині за до¬помогою кольору; розвивати творчі та композиційні навички; удосконалювати вміння працювати з художніми матеріалами; ви¬ховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, ху¬дожній смак.
Ознайомлювати з поняттям «композиційний центр», правилами виділення головного в композиції (колір, розмір); навчати дітей розподіляти зображення за принципом «ближче — більше, далі — менше»; розвивати дрібну моторику руки; виховувати естетичне сприйняття учнями навколишнього світу, патріотизм.
Навчити учнів відтворювати глибину простору за допомогою кольору, деталізувати предмети переднього плану теплішими і яскравішими кольорами;розвивати кольоросприйняття ока, уяву, формувати естетичні почуття, смак; виховувати охайність під час малювання фарбами.