Користувацький вхід

2020/2021

Обмежити пошук фільтруванням:



I 'm the Cleverest

0

Даний матеріал можна використовувати як для проведення позакласного заходу з англійської мови, так і на підсумковому уроці.Вчитель має змогу повторити з першокласниками назви кольорів, диких та домашніх тварин, іграшок, частин тіла та активізувати їх вживання в усному мовленні; закріпити знання літер англійського алфавіту;формувати навички читання та аудіювання; розвивати спритність, логічне мислення молодших школярів;
виховувати уміння працювати в команді, почуття взаємодопомоги та відповідальності.



Фізичний диктант. 11 клас. Електромагнетизм.

1

Фізичний диктант для поточного контролю знань, який можна також використовувати як самостійну роботу за картками або усного опитування.



Масляна. Піст як духовне і фізичне очищення людини

0

21 - е заняття до авторської програми літературного етноекологічного гуртка "Буковина обрядова" та "Україна обрядова"



Олексій - чоловік Божий

0

20 - е заняття до авторської програми літературного етноекологічного гуртка "Буковина обрядова" та "Україна обрядова"



жабка в гостях у Переганяйка

0

ознайомити дітей з комахами, які можуть плавати під водою (жучки-плавунці, бабки); зясувати,як водні мешканці пристосовуються до середовища. Познайомити дітей з властивостями кольорового скла. Удосконалювати вміння будувати нескладні конструкції з Lego. Створювати інтерес до картин художника. Закріпити вміння лічити у межах 5, співвідносити: кількість-число-цифра, порівнювати множини, розв’язувати логічні завдання. Розвивати пам'ять, мислення, увагу, уяву. Виховувати інтерес до освітньої діяльності.



Розробка уроку для 5 класу" Географічний та історичний простір" за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України"

0

Створення дидактичних ситуацій, які дозволять учням / ученицям
взаємодіяти з навчальними текстами, адаптованими історичними джерелами,
використовуючи відповідний поняттєвий апарат.

Застосування переважно активних та інтерактивних методів навчання (учні працюють з текстом/картою, джерелом, парами та групами, задають питання учителеві/вчительці та одне одному, дискутують, виконують проблемні завдання тощо).

Врахування особистого досвіду учнів,



Автентичний підхід до оцінювання. Презентація.

0

Аналіз сучасних поглядів науковців країн ЄС на оцінювання навчальних досягнень учнів.
Успішне оцінювання має дозволяти учню стати самостійним та автономним.
Автентичне оцінювання має:
наголошувати на сильних сторонах кожного учня, а не віднаходити його слабкості;
впливати на викладацькі підходи, зазначаючи, чого і як навчати;
бути постійною частиною викладання;
бути багатовимірним, фокусуючись на суспільному й емоційному поступі, а не тільки на мисленнєвому розвитку;
включати активний взаємний обмін думками між учителем і батьками, учителем та учнями;



Правила поведінки в природі

0

Матеріал містить багато цікавих фактів з охорони природи, які виховують у учнів любов до природи, бережливе відношення до неї.



Поняття комп'ютерної презентації та її призначення. Поняття про слайдові та потокові презентації.Програма PowerPoint.

0

Розкрито поняття комп’ютерної презентації,ознайомлено з типами презентацій. Проведено огляд програмних та технічних засобів, призначених для створення і демонстрації презентацій.Знайомство учнів з програмою PowerPoint.



Поняття моделі даних, бази даних. Поняття й призначення систем управління базами даних (СУБД).

0

Сформовано поняття моделі даних, поняття бази
даних, поняття систем керування базами даних. Розглянуто види
систем керування базами даних,призначення й можливості систем
керування базами даних. Вивчено реляційну модель даних.
Ознайомлення з етапами створення баз даних.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі