Обмежити пошук фільтруванням:
Тема. Оборотні засоби (оборотні активи) підприємств
1. Економічна суть оборотних засобів, їх склад
2. Оборотні засоби і засоби обігу, їх джерела формування
3. Система показників і методика визначення використання оборотних засобів
4. Основні напрями поліпшення використання оборотних засобів
Тема: Товарне виробництво і товарно-грошові відносини
План
1.Основні форми організації суспільного виробництва: натуральне і товарне
2. Товар і його властивості
3. Теорії вартості та їх різновиди
4. Закон вартості, його функції та механізм дії
5. Походження, сутність і функції грошей. Теорії грошей.
6. Грошовий обіг і його закони
7. Інфляція та її соціально-економічні наслідки. Антиінфляційна політика та її складові
8. Грошова система: суть, елементи, типи.
Тема: Товарне виробництво і товарно-грошові відносини
План
1.Основні форми організації суспільного виробництва: натуральне і товарне
2. Товар і його властивості
3. Теорії вартості та їх різновиди
4. Закон вартості, його функції та механізм дії
5. Походження, сутність і функції грошей. Теорії грошей.
6. Грошовий обіг і його закони
7. Інфляція та її соціально-економічні наслідки. Антиінфляційна політика та її складові
8. Грошова система: суть, елементи, типи.
Тема. Леся Українка – поетична квітка України.
Леся Українка «Пісенька весняної води»
Мета : ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом видатної поетеси Лесі українки; учити правильно, виразно читати поетичні твори, зв’язно висловлювати свої думки, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати спостережливість, розвивати творчу уяву, пам’ять, виховувати любов до природи рідного краю.
Поєднати вивчнення українознавства з математикою, систематизувати й узагальнити знання учнів при розв'язуванні лінійних нерівностей
Методична розробка уроку на тему: "Основні елементи деревообробних верстатів".
Професія: Столяр будівельний,
Предмет: Технологія столярних робіт, кваліфікація:3розряд.
Розробка складається:
детальний опис уроку,тестові завдання до теми, електронна презентація (52слайди).
Під час заняття формують поняття «свої», «чужі», «знайомі», «незнайомі", сприяють формуванню довіри та приязного ставлення до близький дорослих, обачності у спілкуванні з чужими. Вчать правила поводження з незнайомими людьми (не брати іграшок, гостинців, не погоджуватися на пропозиції прогулятися, покататися тощо). Вчаться малювати натиском пензля прямі вертикальні лінії.
Вчити дітей чітко називати ознаки зими; осмислювати зміст казки, відповідати на запитання за змістом. Уточнити знання дітей про кольори; розвивати вміння асоціювати кольори з ознаками зими. Розвивати інтерес до занять, зв’язне мовлення, вміння асоціативно мислити
Закріплювати поняття «один-багато», «коротше - довше»; геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник). Формувати у дітей уміння володіти навичками самооздоровлення через виконання комплексу ігрового самомасажу, бажання зберегти власне здоров'я. Сприяти збагаченню дитячого словника і розвитку правильного мовлення при читанні потішок і невеликих віршів.Вчити будувати конструкцію за зразком
Під час даного заняття узагальнюють і систематизують уявлення про дари осені; продовжують вчити встановлювати зв'язок між сезонними ознаками природи; удосконалюють вміння утворювати зменшувально-пестливу форму іменників; вправляють в утворенні прикметників від іменників.