Обмежити пошук фільтруванням:
В презентації представлені шляхи подолання освітніх втрат на уроках біології
Розвиток пізнавальних інтересів учнів в процесі навчання має велике значення для будь-якого навчального предмету, це важка задача, від рішення якої залежить ефективність навчальної діяльності. І в навчанні хімії є свої особливості, хімія – це порівняно важкий предмет, і багато учнів словом « не люблять» її. Тому викладач на своєму уроці повинен в першу чергу зацікавити учнів, щоб вони із задоволенням відвідували заняття.
Яким же чином можна зацікавити учнів на уроках хімії?
Які уроки наші учні полюбляють і запам’ятовують найкраще?
Тема. Симбіоз та його форми
Цілі уроку:
Освітня: сформувати знання про симбіоз та його форми; з’ясувати особливості взаємодії живих організмів за мутуалізму та коменсалізму;
Розвивальна: розвивати вміння логічно мислити та знаходити зв’язки між особливостями будови та функціями біологічних структур;
Виховна: виховувати розуміння єдності всіх біологічних процесів у живих організмах і важливості цих процесів для існування життя.
Мета уроку: ознайомити учнів з основними захворюваннями органів дихальної системи, виявити причини їх розвитку та з’ясувати заходи профілактики хвороб.
Цілі уроку:
• розвиток когнітивних здібностей учнів ( розвиток усіх видів розумових процесів, таких як сприйняття, пам'ять, формування понять, рішення завдань, уяви та логіки);
• створити комфортне середовище для навчальної діяльності учнів;
• сформувати в дітей поняття цінності здоров’я та здорового способу життя.
Обладнання та матеріали: малюнки «Вплив алкоголю на органи дихальної системи»,
М’язи, їх будова та функції. Основні групи м’язів. Урок біології 8 клас за програмою науково-педагогічного проєкту "Інтелект України"
Тема. Основні середовища існування та адапції до них організмів ( з використанням ресурсів Львівського природознавчого музею ).
Мета: ознайомити учнів з основними середовищами існування тварин; розглянути адаптації тварин до життя в різних середовищах; розвивати вміння спостерігати, аналізувати, узагальнювати, робити висновки; виховувати бережливе ставлення до природи.Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Учень/учениця:
характеризує:
- основні середовища існування організмів;
пояснює:
- залежність адаптацій від умов середовища;
Виховний захід «Я люблю свою Україну»).Призначений для проведення змагань між учнями 8-10 класів, для зацікавлення учнів до вивчення предметів хімії та фізики.
Тестові завдання для 11 класу з предмету біологія на тему "Адаптація організмів"