Обмежити пошук фільтруванням:
Методична розробка теоретичного заняття з біології та екології "«Білки, нуклеїнові кислоти, вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі». Під час проведення заняття в дистанційному форматі викладачем застосовується розширення Google Meet Breakout Rooms (Роздільні кімнати) та заповнення презентації студентами у спільному доступі.
Урок-гра "Неметали та їх сполуки" має на меті узагальнити й систематизувати знання, отримані учнями при вивченні теми. Ігрова форма проведення уроку узагальнення знань за темою сприяє активізації мислення учнів, робить атмосферу проведення заняття сприятливою для корекції й кращого засвоєння знань пройденої теми про неметали.
Презентація на тему "Формувальне оцінювання якості знань здобувачів освіти ЗП(ПТ)О" містить інформацію про принципи та завдання оцінювання, класифікацію функцій оцінювання, основні методи аналізу оцінювання знань, умінь та навичок здобувачів освіти ЗП(ПТ)О.
Брейн-ринг для учнів 9 класів.гра містить 8 конкурсів для перевірки ключових компетентностей з предмета
Формуванням в учнів ціннісного ставлeння до світу та рідного краю при вивченні хімії.
Метою сучасної шкільної хімічної освіти є формування гуманної екохімічно грамотної творчої особистості, яка розуміє життя й природу як найвищі цінності, усвідомлює потребу збереження біосфери як неодмінну умову не тільки існування, але й розвитку людства.
Важливо, щоб кожен учасник освітнього процесу, і здобувач освіти зокрема, усвідомлював, що цінності – це не є щось апріорі правильне, якась божественна складова, красива на папері, проте неприкладна у житті
Хімічний зв'язок і будова речовини. Природа хімічного зв’язку. Електронегативність атомів хімічних елементів.Типи хімічного зв’язку. Причини утворення і природа хімічного зв'язку. Зміна електронегативності у Періодичній системі.
Освітні цілі:
- сформувати поняття про транспорт речовин у тварин; кров та гемолімфу, їх основні функції;
- розглянути кровоносні системи тварин (замкнені та незамкнені);
- розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес.
Терміни і поняття: клітини крові (еритроцити, лейкоцити, тромбоцити), артеріальна та венозна кров, замкнена та незамкнена кровоносні системи; теплокровні та холоднокровні тварини.
Методична розробка уроку
хімії за темою
«Нітрати, їх поширення у природі. Проблема вмісту нітратів в продуктах харчування».
Урок розроблено для розширення знань учнів про інфекційні та неінфекційні захворювання, про попередження цих захворювань; показати необхідність дотримуватися профілактики захворювань, зміцнення організму; як розвивати уміння запобігати захворюванням, уникати чинника захворювання, зміцнювати організм; та для сприяння вихованню активної позиції щодо зміцнення та збереження здоров'я.