Обмежити пошук фільтруванням:
У посібнику пропонуються різновиди завдань для контролю рівнів навчальних досягнень учнів з предмету „ Охорона праці ”: тести з вибором однієї правильної відповіді, проблемні ситуації, різнорівневі завдання, диктанти, кросворди та інші види індивідуальної роботи для використання на уроках. Такі види роботи заохочують учнів до активного навчання, широкого мислення, створюють для учнів можливості для самостійної діяльності.
У методичній розробці пропонуються тестові завдання для визначення рівня підготовки на уроках охорони праці. Завдання включають 6 розділів програми:
1. Правові та організаційні основи охорони праці
2. Основи безпеки праці
3. Основи пожежної безпеки
4. Основи електробезпеки
5. Основи гігієни праці
6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках
та потребують від учнів знань з даного предмета. Такий вид роботи заохочує учнів до активного навчання, широкого мислення.
Анотація
У запропонованому матеріалі міститься детальна розробка проведення уроків з основ охорони праці з розділу «Основи пожежної безпеки» з використанням ІКТ.
Особлива увага приділяється реалізації принципу єдності навчання, виховання і розвитку учнів, направлених на професійну орієнтацію навчання.
Матеріали пропонуються для викладачів спец предметів, а також є дидактичним доповненням до звичайного підручника зазначеного курсу.
У запропонованому матеріалі міститься розробка проведення тижня охорони праці. Ця з форма позакласної роботи активізує діяльність учнів і розвиває пізнавальний інтерес до предмета охорона праці. Основним показником розвитку цих інтересів є зацікавленість та допитливість.
У методичній розробці міститься детальна розробка проведення нетрадиційного уроку з економіки у вигляді презентації. У наш час без використання інформаційно-комунікаційних технологій неможливо уявити будь-яку сферу нашого життя. Кожна людина, тим паче спеціаліст високої кваліфікації, незалежно від фаху повинен вміти використовувати інформаційні технології у своїй діяльності. Саме
такий вид уроку заохочує учнів до активного навчання, широкого мислення.
На мою думку, цією розробкою зможуть скористатися як досвідчені
викладачі, так і початківці.
У запропонованому матеріалі міститься детальна розробка проведення нетрадиційних уроків з економіки.
Такі види уроків заохочують учнів до активного навчання, широкого мислення, створюють для учнів можливості для самостійної діяльності.
Розробка уроків пропонуються для викладачів-початківців загальноосвітніх предметів, учнів а також є дидактичним доповненням до звичайного підручника зазначеного курсу.
Анотація
У запропонованому матеріалі містяться комплексно-кваліфікаційні завдання, які пропонуються для визначення рівня підготовки з професії: 4115 «Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Завдання охоплюють матеріал по предметах: діловодство, машинопис, українське лілове мовлення, інформатика, виробниче навчання.
Пакет комплексних кваліфікаційних завдань, який пропонується для визначення рівня підготовки з професії: 4115 «Секретар керівника (організації, підприємства, установи)» відповідає вимогам кваліфікаційної характеристики по даній професії і складається з практичної підготовки з предмету виробничого навчання. Завдання складено у 3-х варіантах.
Комплексні кваліфікаційні завдання доцільно застосовувати для визначення відповідності знань, умінь, навичок учнів-випускників в процесі самоаналізу освітньої діяльності, атестаційної експертизи.
У запропонованому матеріалі міститься детальна розробка проведення нетрадиційних уроків з виробничого навчання для учнів, які навчаються за професією «секретар керівника (організації, підприємства, установи); оператор комп’ютерного набору; обліковець з реєстрації бухгалтерських даних».
У запропонованому матеріалі міститься детальна розробка проведення нетрадиційних уроків з виробничого навчання для учнів, які навчаються за професією «секретар керівника (організації, підприємства, установи); оператор комп’ютерного набору; обліковець з реєстрації бухгалтерських даних».