Обмежити пошук фільтруванням:
Зміст посібника адаптований до викликів сьогодення: він забезпечує базову підготовку для роботи в умовах мирного часу — від ведення здорового способу життя до акушерства та геронтології, а також закладає міцні знання для надання допомоги в екстремальних умовах воєнного стану. Вивчення морфо-функціональних особливостей організму дозволяє студенту сформувати клінічне мислення, необхідне для роботи в будь-яких обставинах.
Цей електронний підручник «Анатомія та фізіологія людини» є сучасним навчальним ресурсом, створеним для фундаментальної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі. Анатомія та фізіологія є основоположними дисциплінами, що вивчають не лише фізичну будову тіла, а й складні механізми життєдіяльності, які забезпечують внутрішню стабільність організму та його здатність адаптуватися до змін навколишнього середовища.
Календарно-тематичне планування
вивчення інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут. 9 клас» за МНП «Здоров’я, безпека та добробут».
7-9 класи (інтегрований курс)» авторського колективу: Гущина Н., Василашко І.
9 клас ( 17 годин, ) 0.5 годин на тиждень)
Кліматичні проблеми нашої місцевості ( урок з природознавства). Девіз уроку: від того що ми знаємо,залежить ким ми станемо
Документ являє собою календарно-тематичне планування з біології для 9 класу за програмою НУШ, яке розраховане на 70 навчальних годин і охоплює вступний блок, теми про хімічний склад та структуру клітини, закономірності спадковості й мінливості, розмноження та онтогенез, біотехнологію й селекцію, екосистеми та біосферу, а також еволюцію органічного світу.
Інтелектуальна гра, присвячена Міжнародному дню птахів розроблена з метою розширити знання учнів про видове різноманіття птахів рідного краю та формувати екологічну культуру та дбайливе ставлення до природи.
Методична розробка виховної години «Лінь під прикриттям: що насправді заважає нам діяти?» присвячена актуальній проблемі прокрастинації, втрати мотивації та зниження активності студентської молоді. Захід спрямований на формування усвідомленого ставлення до власного психоемоційного стану, розвиток навичок самоаналізу та відповідального ставлення до навчання і повсякденного життя. У ході інтерактивної роботи учасники досліджують причини бездіяльності, вчаться розрізняти лінь, втому, страх, перевантаження та емоційне виснаження.
МЕТОДИЧНА РОЗОБКА
З предмету: «Анатомія та фізіологія людини»
Лекція
ТЕМА:
«АНАТОМІЯ І ФІЗІОЛОГІЯ СПИННОГО ТА ГОЛОВНОГО МОЗКУ .»
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ВІДКРИТОГО БІНАРНОГО ЗАНЯТТЯ ( семінар)
З предметів: «Ріст і розвиток людини.»
«Фармакологія та медична рецептура».