Користувацький вхід

Тести на знання змісту трагедії У.Шекспіра «Ромео і Джульєтта»
1.Де познайомилися Ромео і Джульєтта?
а) на балу у Капулетті;
б) на святі у Монтеккі;
в) на площі Верони.
2. Між ким починається перша в трагедії сварка?
а) між Тібальтом і Меркуціо;
б) між слугами домів Монтеккі і Капулетті;
в) між главами сімей.
3. Хто не брав участь у сварці на початку п»єси?
а) Тібальт;
б) Бенволіо;
в) Ромео.

Класи: 10 клас

Предмети: Зарубіжна література

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
Весь текст...
219 переглядів

Фредерік Стендаль «Червоне і чорне» (літературний диктант)

Опубліковано: Людмила 1954 Вт, 2017-11-21 21:10

Даний літературний диктант дає можливість перевірити, як учні знають зміст роману «Червоне і чорне», удосконалювати їх вміння працювати з текстом художнього твору.

Класи: 10 клас

Предмети: Зарубіжна література

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
1187 переглядів
1 вкладення

Урок-змагання із зарубіжної літератури «Повторення знань за творчістю письменників-реалістів: Стендаля, Бальзака, Достоєвського, Толстого»

Опубліковано: tatunja Вт, 2016-02-16 12:17

Урок проходить у формі змагання двох команд - "Червоних" та "Чорних".Мета уроку - узагальнити знання за вивченими творами Стендаля "Червоне і чорне", Бальзака "Гобсек", Достоєвського "Злочин і кара", Толстого "Анна Кареніна"; розвивати творчі здібності, уяву та фантазію учнів, навички критичного та креативного мислення за допомогою використаних прийомів:"Піймай помилку", "Впізнай твір за ключовим словом","Стрілки","Стоп - кадр", "Обери позицію".

Класи: 10 клас

Предмети: Зарубіжна література

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
741 перегляд
1 вкладення

Становление и развитие французского реализма. Стендаль. Повесть ”Ванина Ванини “

Опубліковано: ленакарпова Сб, 2013-01-12 08:59

Урок внеклассного чтения.
Тип урока: урок-встреча с писателем и героями его повести.
Приложение: презентация, песня М. Мотье, аудиозапись «На балу» и «Последний разговор Пьетро с Ваниной», вопросы для проведения игры «Час пик»; разработка урока.