Обмежити пошук фільтруванням:
Ознайомити дітей з основними правами ; навчити учнів визначати у повсякденному житті правові ситуації та встановлювати шляхи їх розв’язання. Виховати почуття гідності, відповідальності за свої вчинки.
Цілеспрямованість і результативність навчально-виховного процесу залежить від того, наскільки узгоджено працюють учителі і вихователі.
Використання ігор на уроках читання сприяє позитивному ставленню до навчання, потребує від дитини кмітливості, уваги, вчить витримки, виробляє вміння швидко орієнтуватися.
Швидкість читання істотно впливає на якість запам'ятовування матеріалу: увага школяра спрямована не власне сам процес, а на сприйняття прочитаного.
Вірші і загадки про зиму - додатковий матеріал для учнів групи продовженого дня
Вправи на вироблення свідомого, швидкого та правильного читання для учнів початкової школи
Прогулянка – це педагогічно організована форма активного
відпочинку дітей.
Мета: зміцнення здоров'я, забезпечення гармонійного розвитку
дитини.
Дидактичний матеріал з навчання грамоти,математики для учнів у групі продовженого дня
Снігурівська загальноосвітня школа I ступеня № 2
Організація ігровоі діяльності у групі продовженого дня
Вихователь гпд
Дубініна О.П.
Гра – це величезне світле вікно,
через яке у духовний світ дитини
вриваються живильний потік уявлень,
понять про навколишній світ.
Гра – це іскра, яка запалює
Тестові завдання з тем
„ Усна народна творчість” і „ Літературні казки”
1. Вибери і запиши те, що на твою думку, належить до усної народної творчості.
а) Казки;
б) оповідання;
в) вірші;
г) народні пісні;
д) прислів’я;
е) приказки;
ж) повість;
з) загадки;
и) розповідь.
( 5 балів )
2. Вибери і запиши те, чим, на твою думку, відрізняється казка від оповідання.
а) Немає автора;
б) один головний герой;
в) чари;
г) добро перемагає;
д) незвичайні властивості;
е) перетворення.
( 4 бали )