Обмежити пошук фільтруванням:
Діагностувальна робота з теми "Людина - частина природи. Охорона природи" (до підручника І. Жаркової, Л. Роговської та ін., за програмою О. Савченко)
Використання стрітелінгу на уроках курсу ЯДС у початкових класах. Тема уроку "Зміна стану води. Дбайливе ставлення до води".
Презентація, містить серію розроблених асоціативних карт для формування цілісної картини світу та встановлення взаємозв’язків між об’єктами та явищами довкілля. Цей мультимедійний засіб доцільно використовувати для роботи з дітьми в закладі дошкільної освіти як під час занять офлайн, так і під час дистанційного навчання
Мета заходу
• Навчальна: навчити учнів основ маркетингу та брендингу територій; показати, як створювати візуальний продукт (постер, сторіз, відеоролик).
• Розвивальна: розвивати критичне мислення, естетичний смак, навички командної роботи та вміння виділяти «фішки» рідного міста.
• Виховна: виховувати локальний патріотизм, почуття причетності до життя громади та гордість за своє місто.
Методична розробка уроку з географії на тему «Сполучене королівство Великої Британії та Північної Ірландії» спрямована на формування в учнів цілісного уявлення про географічне положення, природні умови й ресурси, населення, господарство та місце Великої Британії у сучасному світі. Урок структурований та передбачає активне залучення учнів до навчальної діяльності.
Тест для швидкої перевірки рівня засвоєних знань після пояснення теми
Квест – гра проводиться в березні-квітні, коли повертаються перелітні птахи з вирію.
Мета: поширення знань про сезонні явища у природі та житті птахів;
розвивати цікавість, спостережливість, уважність, кмітливість;
залучати до практичної діяльності з виготовлення пташиних будиночків, щоб принаджувати птахів у шкільний сад;
формувати відповідальність, вміння працювати командою;
виховувати бережне ставлення до природи, птахів, допомагати їм взимку та весною.
Пропонований урок-активність у форматі наукового STEAM-квесту «Таємниця зниклих бджіл» поєднує елементи біології, екології та дитячої філософії й спрямований на учнів 2–3 класів. У процесі проходження тематичних станцій діти досліджують роль бджіл у природі, з’ясовують причини їх зникнення та експериментально знайомляться з процесом запилення. Особливу увагу приділено роботі з етичними дилемами, що допомагає учням осмислити відповідальність людини за наслідки власних дій.
В ході уроку пропонується робота з різними джерелами інформації (підручник, онлайн ресурси Padlet, Wordwall, LearningApps). Застосовується індивідуальна та групова робота, учні працють з графіком, вчаться аналізувати та прогнозувати можливі зміни.