Користувацький вхід

І. Франко

Обмежити пошук фільтруванням:



відкритий виховний заход у 3-х класах до Дня книги

0

Розгорнутий план-конспект відкритого виховного заходу у 3-х класах до Дня книги. ТЕМА: «Книга – твій вірний друг».



Осмислення філософської концепції лідерства в поемі Івана Франка «Мойсей» та драматичному етюді О.Олеся «По дорозі в казку». Компаративний аналіз творів

0

У статті проводиться компаративний аналіз поеми «Мойсей» І.Франка та драматичного етюду «По дорозі в казку» О.Олеся, визначаються спільні та відмінні особливості творів крізь призму осмислення філософської концепції лідерства.



І.Франко "Лисичка і Журавель"

0

Конспект уроку з української літератури для учнів 3 класу.Іван Франко «Лисичка та Журавель»
Тема. Іван Франко «Лисичка та Журавель»
Мета: продовжити ознайомлення учнів із українськими казкарями, а саме Іваном Франком і його казкою «Лисичка та Журавель»; формувати навички свідомого читання; розвивати зв’язне мислення, уміння висловлювати свої думки, розширювати словниковий запас учнів, увагу, фантазію; виховувати позитивне ставлення до літературних творців, бажання читати; учити бути гостинними та вихованими.
Класи: 3 клас
Предмети: Українська література



Франкова доля...

0

Познайомити учнів з тернистим шляхом І.Я. Франка; допомогти учням зрозуміти внутрішній світ поета; довідатися про мрії митця, про те, як його особисте життя відобразилось в поетичній творчості; передати чистоту, чарівність і силу почуття кохання; осягнути прагнення поета до простого людського щастя.
Розвивати акторські здібності; вміння виразного читання поезій.
Виховувати на прикладі життя І.Я.Франка шанобливе ставлення до жінок, віру у справжнє кохання, вірність у поглядах і почуттях.



"Мій Ізмарагд" - зразок філософської лірики І. Франка

1

"Мій Ізмарагд" - зразок філософської лірики І. Франка. Ця презентація допоможе учителю підготуватися до уроку вивчення філософської лірики І.Франка



Василь Стефаник. Новела "Камінний хрест" - психолгічне розкриття теми еміграції. Новаторство письменника. Поняття про експресіонізм

2

Прокоментувати зміст новели як модерністичного твору, пояснити сюжетно-композиційні особливості, емоційно-напружений драматизм ситуації, схарактеризувати образ головного героя - Івана Дідуха, розкрити символічні образи; удосконалювати вміння досліджувати художню тканину тексту; формувати в учнів внутрішнє переконання в тому, що людина по-справжньому бува є щасливою тільки на своїй землі; збагачувати ментальний досвід учнів новими об’єктивними оцінками й поглядами.



Василь Стефаник. Життя і творчість. "Бетховен українського слова"

2

Висвітлити сторінки життя й творчого шляху В. Стефаника як прозаїка-новеліста світового рівня, людини й громадянина; викликати читацький інтерес до творів письменника; виховувати гуманізм.



Дитинство Лесі Українки

1

Поглибити знання про життєвий і творчий шлях Лесі Українки;
визначити роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці;
розвивати вміння аналізувати й узагальнювати факти;
виховувати активну життєву позицію.



Розробка уроку літературного читання «Не роби іншому того, чого сам не любиш» І.Франко «Лисичка і Журавель»

0

Вчити учнів аналізувати зміст твору; виділяти в тексті дійових осіб, давати їм елементарну характеристику; спостерігати за структурою і сюжетом казки;
Формувати навички правильного й свідомого читання мовчки та вголос; розвивати техніку читання, пам»ять, мислення, увагу;
Виховувати чуйність, доброзичливість, гостинність, порядність.



Розробка уроку з української літератури для 10 класу «Нев’януча чарівність інтимної лірики Івана Франка»

0

Урок української літератури в 10 класі
"Нев'януча чарівність інтимної лірики Івана Франка"
Мета:
розкрити світ почуттів і пристрастей, створений поетичним словом І.Франка на основі поетичної збірки «Зів'яле листя»; творчо осмислити й відтворити події, що відбувалися в житті поета;
формувати медіаграмотність та медіакомпетентність учнів;
розвивати дослідницькі здібності учнів, усне мовлення, навички аналізу художнього тексту, креативне мислення, увагу, пам’ять;

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі