Обмежити пошук фільтруванням:
Стаття про досвід використання прийомів навчання літератури, які доцільно застосувати на дистанційних уроках.
Стаття присвячена висвітленню основних аспектів змішаного навчання на уроках української мови та літератури в умовах сьогодення. Змішане навчання втілюється в умовах широкого поширення цифрових технологій в усі аспекти життя сучасного суспільства. У статті коротко розглянуті основні найпоширеніші моделі змішаного навчання.
Презентація створена з метою закріплення умінь учнів 1 класу читати прості слова. Анімація чудово мотивує дітей, надихає їх на подальшу роботу.
Збірник містить доповіді студентів на міжвузівській науково-дослідницькій конференції-фрейм "Я народився і жив для добра і любові", що відбулася в Житомирському агротехнічному фаховому коледжі до 130-річчя з дня народження О.П. Довженка
Мета: розвивати зв’язне мовлення дітей; уміння аналізувати казки та оповідання, оцінювати вчинки героїв; вчити розуміти текст прочитаного оповідання; познайомити дітей з будовою дитячої книжки (на обкладинці є малюнок, зазначено прізвище автора, назву книжки) та її призначенням залежно від віку дитини; учити розуміти образний зміст та ідею казкового твору. Розвивати мислення, уяву. Виховувати співчуття до героїв казок, посидючість, увагу.
Пезентація підготовлена для уроку української мови.
Тема:Подовжені м’які приголосні звуки. Позначення їх на письмі. Виготовлення аплікації «Осінній букет»
Мета: знайомити учнів із вимовою та написанням слів з подовженими м'якими приголосними звукам; розвивати вміння робити звуко-буквений аналіз слів, формувати навички грамотного письма, поповнювати словниковий запас учнів; розвивати почуття прекрасного, формувати навички роботи з папером, естетичний смак учнів.
Мета та завдання: поглибити знання дітей про Україну, її природні багатства; пригадати міста України за їх визначними місцями (Київ, Одеса, Умань, Сорочинці); удосконалити знання про міста-промисли: Опишня, Косів, Яворів, Петриківка; ознайомити дошкільнят з географічним розподілом України на Західну, Південну, Східну, Північну, Центральну частини та дати уявлення про географічне положення цих зон України на мапі (лісостеп, степ, мішані ліси, гори); викликати у дітей захоплення природою України (лісами, морями, річками, горами), народним промисловим мистецтвом; закріпити назви диких тварин, які
Контрольна робота з української мови
З теми «ПРОАВОПИС ІМЕННИКА»
2 семестр
4 групи результатів
За програмою О. Заболотного (підручник О. Авраменко, З. Тищенко)
Автором розроблені Тестові завдання для ЗНО та проведення уроків.
Тест складається з 41 завдання різного рівня складності:
1 рівень – 1–31 - завдання з вибором однієї правильної відповіді.з 1 по 31 завдання - завдання з вибором однієї правильної відповіді.