Обмежити пошук фільтруванням:
Інтелектуальна вікторина "Тихо осінь ходить гаєм..." допоможе закріпити знання вихованців про пори року, розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу; сприяти духовному розвитку дітей, виховувати любов до рідного краю, до краси і гармонії навколишнього світу.
Сьогоднішні трансформації в системі української освіти потребують нових форм, методів, підходів, технологій задля якісної освіти, бо світ чекає «крилатих дітей». Але деякі діти не можуть стежити за ходом пояснення навчального матеріалу, зазнають труднощів при роботі з книгою, засвоєнні
певних правил та термінів.
МЕТОД ПРОЄКТІВ – МЕТОД ЦІЛІСНОГО РОЗВ`ЯЗАННЯ УЧНЕМ ЖИТТЄВО ЗНАЧУЩОЇ ПРОБЛЕМИ
Реалізація здоров’язберігаючих освітніх технологій в навчально-виховному процесі в початковій школі.
Актуальність проблеми збереження здоров'я постала з появою першого хворого. Природно, головною і незмінною метою і сенсом життя кожної людини була і залищається проблема збереження здоров’я підростаючого покоління.
Виступ на тему: «Формування компетентності – уміння вчитись у молодших школярів засобами інноваційних педтехнологій».
Сценарій до Дня Святого Миколая
Назва: «Чудо Святого Миколая – Україну оберігає»
Дійові особи:
1. Діти (3-5 осіб)
2. Зірка
3. Янгол
4. Святий Миколай
Святково прикрашена зала: ялинка, зорі, свічки, образ Святого Миколая. У куточку — листи дітей до Святого Миколая.
Напрацьована на практиці система використання сучасних форм і методів роботи, які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів на різних етапах уроку .
Мотивація навчальної діяльності учнів
Практика показує, що неможливо навчити учнів, коли вони не усвідомлюють, для чого вони йому потрібні. Тому щоразу, готуючись до уроків, велику увагу я приділяю мотивації пізнавальної діяльності учнів, продумую завдання, які були б для учнів зрозумілі та значущі. Адже тільки тоді, коли є мотив, буде бажання працювати.
Методичний посібник «Цікава математика з псом Патроном» адресований учителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня, студентам педагогічних ВНЗ та коледжів.
Даний посібник містить діагностувальні роботи та бланки оцінювання результатів діагностувальних робіт з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для здобувачів освіти 1 – 4 класів до підручників курсу «Я досліджую світ. 1-4 класи. У 2 частинах» (Автори Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ніна Павич, 2018р.-2021р.), відповідно до типової освітньої програми (1-4 класи), розробленої під керівництвом О. Я. Савченко.
Рекомендовано для використання вчителями школи І ступеня.