Користувацький вхід

Хімія

Обмежити пошук фільтруванням:



7 клас Різнорівневі контрольні роботи

0

Тексти різнорівневих контрольних робіт з хімії для тематичного оцінювання учнів 7 класу складені відповідно до Навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Хімія. 7-9 класи», затвердженої Наказом МОН України від 07.06.2017 № 804. Матеріал розробки містить контрольні роботи для перевірки знань учнів з таких тем:
Тематичне оцінювання 1 Початкові хімічні поняття.
Тематичне оцінювання 2 Валентність, масова частка елемента в речовині.
Тематичне оцінювання 3 Кисень.
Тематичне оцінювання 4 Вода.



Урок з хімії на тему: «Білки»

0

Розглядається склад, хімічна будова та властивості білків та їх важливість для життєдіяльності організмів.



Унікальність українського керамічного посуду та скла

0

Презентація може бути використана для уроків хімії у 11 класі під час вивчення будівельних матеріалів.



Доповідь"Впровадження STEM-освіти на уроках хімії"

0

У пociбнику рoзглядaютьcя ocнoвнi iдeї, принципи тa пeрeвaги STEM-ocвiти нa урoкaх хiмiї. Прeдcтaвлeнo рeaлiзaцiю кoмпeтeнтнicнoгo пiдхoду, нaвeдeнo STEM-iнiцiaтиви, приклaди викoриcтaння мeтoду прoєктiв тa впрoвaджeння eлeмeнтiв STEM-ocвiти в пoзaклacнiй рoбoтi. Пoдaний мaтeрiaл cтaнe ocнoвoю для твoрчo прaцюючих учитeлiв, якi cпeцiaлiзуютьcя нa прирoдoзнaвcтвi, хiмiї, гeoгрaфiї тa бioлoгiї, пiд чac виклaдaння нaвчaльнoгo мaтeрiaлу тa в пoзaклacнiй рoбoтi.



Тестування з теми "Галогени"

0

Запропоновані тестові завдання можна використовувати для контролю знань з теми "Галогени. Хлор".



Конспект уроку з біології на тему:Квітка - орган статевого розмноження. Будова і різноманітність квіток. Лабораторне дослідження. Будова квітки

0

Сформувати в учнів поняття про квітку як орган статевого розмноження рослини, що є видозміненим пагоном; розкрити біологічне значення її головних частин; виявити подібність у будові квіток різних рослин;
удосконалювати вміння і навички роботи з лабораторними приладами, підручником; виховувати уважність, спостережливість, допитливість.



Аміак та його дивовижні та корисні властивості

0

Студентам буде цікаво дізнатися, що нашатирний спирт, а саме його пари (газ аміак), має одну дуже цікаву властивість – змінювати забарвлення квітів. Під дією цих парів пелюстки квітів блакитного і синього кольору починають змінювати свій колір на зелений, а яскраві червоні пелюстки починають чорніти. Так само з цього газу складаються і хмари Юпітера. Багато хто (навіть вчителі хімії) проводячи цей захід, дізнаються як виявити запах деяких квітів, подіявши на них розчином аміаку.



Синтетичні миючі засоби (СМЗ) - шкідливі наслідки їх використання для людини та природи та вирішення цих проблем

0

Метою заняття є наголосити на шкідливості пральних порошків та миючих засобів. Обговоривши зі студентами проблеми споживачів з юридичної точки зору, познайомитися із новими юридичними актами та законами, що контролюють використання тих чи інших шкідливих речовин у виробництві СМЗ. Завданням викладача та студентів є виявити нові, альтернативні методи і засоби прання. Основна ціль обговорюваної теми направлена на вироблення шляхів для збереження довкілля та способів уникнення потрапляння шкідливих речовин у живі організми. Розробка містить міні порадник "для еко господинь".



АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ ХІМІЇ

0

Опис власного досвіду роботи при викладанні дисципліни "Хімія", метою якого є вдосконалення навчального процесу через упровадження нових освітніх технологій, орієнтованих на розвиток особистісно - мотиваційної та інтелектуальної сфер дитини. Матеріал може бути використаний вчителями хімії в різних закладах освіти.



Практично-дослідницька лабораторія ( STEM -урок) «Досліджуй, вивчай, впроваджуй» (бінарний інтегрований STEM-урок: фізика – хімія, у 10 класі.)

0

Метою гендерночутливого - STEM уроку є застосування набутих на уроках фізики та хімії знань з основ молекулярно-кінетичної теорії. Під час проведення уроку учні навчилися застосовувати набуті знання для практичного вирішення поставлених задач та виконання конструкторських завдань, побудованих на перетині наук інженерії математики і мистецтва. У розробці уроку показано як можно реалізувати вимоги не тільки до STEM уроку а й до гендерночутливого уроку. Урок присвячений актуальній проблемі сьогодення.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі