Користувацький вхід

Хімія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ХІМІЧНІ РЕБУСИ

0

Для вчителів хімії пропоную розробки сканвордів для тижня хімії та інших позакласних заходів.



Методична розробка уроку хімії на тему "Мило, його склад, мийна дія. Синтетичні мийні засоби"

0

Методична розробка уроку хімії, метою якого є ознайомити учнів зі складом, добуванням, властивостями мила та синтетичних мийних засобів; продовжувати формувати навички практичної роботи на уроці, розвивати зацікавленість предметом на основі вивченого матеріалу та сприяти виробленню в учнів гігієнічних навичок; виховувати в учнів культуру спілкування.



Інтелектуальна гра з хімії для 7-х класів "Ерудит-шоу".

1

Ігрові форми засвоєння та контролю знань набувають усе більшого поширення. Їх можна використовувати в позакласних заходах, зокрема, під час проведення тижня хімії чи конкурсів на кращих знавців хімії.



Урок-конференція у 10 класі "Будівельні матеріали: скло, кераміка, цемент, бетон."

0

Урок хімії у 10 класі «Поняття про будівельні матеріали:
скло, кераміка, цемент,бетон.» Урок-конференція. Урок проводиться за методикою методу поектів.



Бензен як представник ароматичних вуглеводнів. Склад, електронна і структурна формули. фізичні властивості

0

Комбінований урок, який знайомить учнів з особливостями утворення нового виду зв'язку - ароматичного, розширює знання про систематичну номенклатуру на прикладі гомологів бензину



Узагальнення знань за темою "Початкові поняття хімії", 7 клас

0

На уроці використовується методика "маршрут". Суть полягає в тому, що заздалегідь готуються учні, що керуватимуть роботою станцій за допомогою системи роздрукованих карток з основними термінами, практичними завданнями, висновками до певного шматка навчального матеріалу. Картки під час роботи станції розкладаються в чіткому порядку. Працює кожен учень, оцінюється робота кожного за допомогою фішок. По сигналу групи переміщаються по колу, термін роботи на станції обмежений, в залежності від кількості (3-6) станцій від 5 до 10 хвилин.



Методична розробка уроку з хімії «Нафта. Склад і властивості нафти. Продукти переробки нафти та їх застосування. Детонаційна стійкість бензину»

1

Тема.Нафта. Склад і властивості нафти. Продукти переробки нафти та їх застосування. Детонаційна стійкість бензину.
Мета: вивчити склад, фізичні властивості нафти, ознайомитися з процесами переробки й продуктами перегонки нафти, їх застосуванням, з характеристикою бензину – детонаційною стійкістю; розвивати та вдосконалювати творчі можливості учнів; продовжити формувати науковий світогляд на основі вміння використовувати отриманні знання; розвивати хімічну мову, мислення, увагу, уміння аналізувати та робити висновки; виховувати любов і повагу до природи.
Тип урок: урок засвоєння нових знань



Математичний та хімічний способи розв’язування задач з теми «Розчини».

0

Урок на тему Математичний та хімічний способи розв’язування задач з теми «Розчини» має узагальнити і закріпити знання учнів з теми «Розчини»;
• показати різні способи розв'язування задач з урахуванням вікових особливостей і математичної підготовки;
• відпрацювати вміння і навички учнів при розв’язуванні розрахункових задач;
• виховувати вміння контролювати увагу на всіх етапах уроку;
• сприяти розвитку комунікативних якостей учнів;



Кисень. Оксиди. Окиснення (приклад розробки завдань)

0

Різнорівневе навчання – один із способів спонукання учнів до пізнавальної активності на уроках математики. Створення сприятливих умов для навчання и 'розвитку особистості пов'язане зі здійснен­ням диференційованого підходу до учнів у навчальному процесі.

Диференціація навчання покликана допомогти школі позбутися необхідності навчати всіх однаково, зменшити перевантаження учнів, ураховуючи їхні індивідуальні особливості, створити умови для само­ствердження й самовизначення кожній особистості, озброївши її необ­хідними знаннями та вміннями.



Азот. Склад молекули і будова речовини. Фізичні та хімічні властивості. Добування і застосування.

0

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Азот. Состав молекулы и строение вещества. Физические и химические свойства. Получение и применение

1. Предмет: Химия
2. Класс: 10
3. Номер урока в теме: 2
4. Базовый учебник: Буринска Н.М., Депутат В.М., Сударева Г.Ф., Чайченко Н.Н. Хімія-К.: Педагогічна думка,2010.-352с.,іл.,табл.-ISBN978-966-644-160-0.
5. Цель урока:
- обучающая
• конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома Нитрогена и молекулы азота;
• рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі