Користувацький вхід

Хімія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Вода – найважливіший природний оксид

0

МЕТА: дати природне уявлення про воду, як природний оксид; актуалізувати знання про значення води в житті людини і живих організмів ;формувати уявлення про концепцію збалансованного розвитку , джерела та види забруднень, методи їх визначення, способи знезараження води; розвивати екологічні знання, залучення проблемно-пошукової робот из учнями; довести важливість чистоти водоймищ для кожного з нас та необхідність її захисту; виховувати бережне відношення до збереження водних ресурсів, любові до природи.



Контрольна робота з теми «Кисень», 7 клас

0

Різнорівнева контрольна робота, дає можливість перевірити рівень знань з даної теми та сприяє формуванню основних життєвих компетенцій учнів.



Матеріали до уроку "Хімічні властивості лугів"

0

Методична розробка складена відповідно до чинної програми з хімії для 8 класу загальноосвітніх шкіл. Містить план – конспект уроку, опрну схему для роботи груп, презентації, тестові завдання, додаткові завдання для розвитку пізнавальної активності учнів.
Матеріали можуть бути використані вчителями хімії для підготовки до уроку.



Розробка навчального проекту як засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії та біології. Проект «ІЗОТОПИ»

0
Перша група “Поціновувачі народної творчості”

Завдання:
Ознайомитись із історією виникнення спогадів про воду.
Дослідити хто з учених займався дослідженням води.
Проаналізувати зв’язок народної творчості з науками та виявити зв’язок між мріями та буденністю.



Модульне заняття. Історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні елементи, галогени. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва.

0

З’ясувати, як розвивалися уявлення про хімічний елемент; дізнатися про перші спроби класифікації хімічних елементів; зрозуміти зміст періодичного закону; розвивати інтерес до хімії; розуміння важливості хімічних знань для сучасної людини; уявити, як було відкрито Д.І. Менделєєвим періодичного закону; розвивати вміння аналізувати і робити висновки.



Розробка уроку для 7 класу в школах з профільним навчанням суспільно-гуманітарного напряму «Хімічні властивості кисню: взаємодія з металами та неметалами. Реакції сполучення. Поняття про оксиди»

0

Розробка уроку для учнів 7 класу в школах з профільним навчанням суспільно-гуманітарного напряму.
Тема уроку: Хімічні властивості кисню: взаємодія з металами та неметалами. Реакції сполучення. Поняття про оксиди.
Мета: ознайомити учнів з хімічними властивостями кисню на прикладі його взаємодії з вуглецем, сіркою, фосфором; закріпити й розширити знання учнів про хімічні реакції; удосконалювати уміння складати рівняння хімічних реакцій; дати уявлення про реакції сполучення; сформувати уявлення про оксиди як складні речовини. Показати міжпредметні зв’язки.
Тип уроку: Дослідження



Розробка уроку для 7 класу в школах з профільним навчанням природничо-математичного напряму «Хімічні властивості кисню: взаємодія з металами та неметалами. Реакції сполучення. Поняття про оксиди»

0
Розробка уроку для учнів 7 класу в школах з профільним навчанням природничо-математичного напряму
Тема уроку: Хімічні властивості кисню: взаємодія з металами та неметалами. Реакції сполучення. Поняття про оксиди

Мета: ознайомити учнів з хімічними властивостями кисню на прикладі його взаємодії з вуглецем, сіркою, фосфором; закріпити й розширити знання учнів про хімічні реакції; удосконалювати уміння складати рівняння хімічних реакцій; дати уявлення про реакції сполучення; сформувати уявлення про оксиди як складні речовини.



Урок у 10 класі за темою Загальні відомості про мінеральні добрива. Раціональне використання добрив та проблема охорони природи.

0

Урок допоможе закріпити знання учнів про загальні властивості солей;
- ознайомити із загальними властивостями мінеральних добрив та їх класифікацією;
- стисло охарактеризувати найважливіші мінеральні добрива;
- показати їх значення в сільському господарстві ;
-формувати вміння аналізувати, робити висновки, прогнозувати;
розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, уміння аргументувати свою відповідь;
- розвивати творчі здібності учнів;
- виховувати дбайливе ставлення до довкілля.



Дослідження складу чаю

0

Исследования различных видов чая.
Чай пьем на завтрак, обед или ужин …. В то же время мы редко задаемся вопросом, что содержит этот наш «знакомец» и чем один вид чая отличается от другого? Может быть, зная состав различных чаев, мы использовали бы их иначе: иначе заваривали и иначе пили.



Лабораторна робота – урок-дослідження «Фізичні та хімічні властивості кислот. Поняття про ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з кислотами»

0

Лабораторна робота – урок-дослідження.
Тема. Фізичні та хімічні властивості кислот. Поняття про ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з кислотами.
Мета дослідити хімічні властивості кислот, їх класифікацію. Проаналізувати реакції заміщення й обміну. Дізнатися про використання кислот.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі