Обмежити пошук фільтруванням:
ознайомити учнів із правилами безпечної поведінки, провести попереджувальні бесіди перед літніми канікулами; виховувати безпечне та відповідальне ставлення до свого життя та здоров’я, вміння організовувати своє дозвілля, розвивати життєзбережувальну компетентність.
Виховна година: «Природа — наш спільний дім» (3 клас)
Мета: Поглибити знання про взаємозв’язок людини і природи, сформувати навички екологічної поведінки, розвивати почуття відповідальності за довкілля.
І. Вступна частина: Екологічна розминка (5 хв)
Вихователь: «Діти, уявіть, що наша планета — це великий багатоквартирний будинок. Хто в ньому живе?» (Відповіді дітей: тварини, рослини, люди). Гра «Можна — не можна»: Якщо я називаю добру дію — плескайте в долоні, якщо шкідливу — тупайте ніжками:
• Садити квіти біля школи.
• Залишати багаття в лісі.
• Підгодовувати пташок взимку.
Розширити уявлення дітей про моральне поняття «доброта»; формувати вміння оцінювати вчинки, диференціювати ознаки доброго і злого; розвивати зв′язне мовлення, критичне мислення, увагу, уміння творити добро; спонукати бажання іти дорогою добра; виховувати почуття чуйності, доброти, схильність безкорисливо чинити добро.
Методична розробка першого уроку на тему «Ми українці: честь і слава незламним!» присвячена формуванню національно-патріотичної свідомості здобувачів освіти в умовах російсько-української війни. Матеріал спрямований на виховання почуття гордості за належність до українського народу, поваги до Збройних сил України, вшанування пам’яті загиблих захисників, розвитку емпатії до постраждалих від війни та стійкості до ворожої пропаганди.
Стан здоров'я підростаючого покоління - найважливіший показник благополуччя суспільства і держави, що відображає не тільки справжню ситуацію, а й дає точний прогноз на майбутнє. Трудові ресурси країни, її безпеку, політична стабільність, економічний добробут, і морально - етичний рівень населення безпосередньо залежать від стану здоров'я дітей, підлітків, молоді.
У статті розглянуто особливості виховної діяльності класного керівника в умовах сучасного технологічного прогресу та диджиталізації. Акцентується увага на тому, що в умовах, коли діти використовують інформаційні технології швидше за дорослих, педагог має бути на крок попереду, володіти ІКТ та формувати у вихованців навички безпечного користування цифровими ресурсами.
Вшанувати пам’ять загиблих захисників і мирних жителів України; сформувати почуття патріотизму, національної єдності, відповідальності; виховувати повагу до ЗСУ, віру в Перемогу України
Познайомити дітей з поняттям « толерантність», виявити основні риси толерантності, формувати правильне уявлення щодо толерантної поведінки. Виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій, культури різних народів, виховувати комунікативну культуру спілкування та взаєморозуміння. Продовжити формування толерантного ставлення однокласників між собою. Розвивати у вихованців терпимість до відмінностей між людьми.
Планування виховної роботи для класного керівника 5 класу. Пріоритетні виховні завдання на наступний рік, науково - методична проблема, яка виствітлює діяльність класного керівника.Опис пріоритетних напрямків виховання та висвітлення завдань вихоної роботи.
Сценарій розваги "День шкарпетки". Проводилась на літньому майданчику але можна адаптувати і для музичного залу.