Користувацький вхід

Українська література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Серця відкриті добру і чистоті за п'єсою І.П. Котляревського

0

Духовне багатство героїв п'єси, про добро і зло, людяність і жорстокість та гуманність у п'єсі І.П.Котляревського "Наталка-Полтавка"



М. Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків» (Методична розробка заняття на основі компетентнісного підходу)

0

Методична розробка заняття на основі компетентнісного підходу на тему: "М. Коцюбинський. Повість "Тіні забутих предків"



Ліна Костенко. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя» (розробка уроку з української літератури)

0

Ознайомити учнів із життєписом Ліни Костенко, з пейзажною лірикою поетеси ( із збірки „Бузиновий цар”); виразно, вдумливо читати і коментувати поезії, визначати їхні мотиви, уявне реальне і фантастичне ; повести у світ дитинства у поезіях, переконати, яку велику силу має слово ;
розкрити дивовижний світ художнього слова ; виховувати любов до поетичного мистецтва.



В. Винниченко «Федько-халамидник» (розробка уроку з української літератури)

0

Ознайомити учнів з життям і творчістю В.К.Винниченко, змістом його оповідання „Федько-халамидник”; формулювати уміння і навички виразно читати прозові твори, розвивати правильну виховувати зацікавлення творчістю митця, правильне розуміння змісту оповідання, добробуту, чуйність, співпереживання.



Методичні рекомендації щодо організації ігрової діяльності молодших школярів під час засвоєння нового матеріалу

0

Не для кого не є секретом, що в учнів початкової школи переважають ігрові інтереси, довільна поведінка, наочно-образне мислення, практичне ставлення до розв’язування задач тощо. Тому можна вважати доцільним на уроках іноземної мови систематичне застосування елементів гри у поєднанні з іншими формами навчальної діяльності.



Урок «До Лесі за наукою любові (за інтимною лірикою Лесі Українки)»

0

Мета: дослідити тему кохання в творчості Лесі Українки; удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати інтерес до творчості поетеси; виявити особисту позицію учнів до обговорюваного питання.
Тип уроку: урок-діалог.
Обладнання: портрети Лесі Українки; збірки поезій, анкети.



Урок «А. Чайковський. “За сестрою”. Художні особливості повісті»

0

Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості, героїко-романтичний характер повісті, майстерність автора у розкритті теми та ідеї, образів героїв; розвивати навички аналізу епічного твору, характеристики героїв, визначення ролі художніх засобів у творі; виховувати почуття патріотизму, розуміння того, що за щастя треба боротися, що необхідно готувати себе до життєвих випробувань.
Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору, словник літературознавчих термінів.



Конспект уроку на тему: «Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новели «Іmpromtu phantasie”. Автобіографізм. Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новели-роздуму»

0

Конспект уроку сладений відповідно до оновленої програми, допомагає зрозуміти учням психологічний підтекст образу ліричної героїні, що створила Ольга Кобилянська у новелі-роздумі "Іmpromtu phantasie"



"Карти розуму". Народні казки "Про правду і кривду", "Ох".

0

Використання "Карт розуму" на уроках української літератури забезпечує умови для творчого розвитку особистості дитини, а також сприяє позитивній мотивації для самореалізації та пізнавальної діяльності учнів.
Даний матеріал допоможе вчителеві поглибити знання учнів про народні казки та вдосконалити вміння й навички вирішувати завдання пошукового характеру.



Щасливо там живеться,де злагода ведеться.В.О.Сухомлинський "Блакитні журавлі"

0

Вчити дітей співпереживати із героями творів,висловлювати своє ставлення до них;виховувати родинну чуйність,взаємоповагу,уважність;формувати вміння встановлювати зв'язок між причиною і наслідком,добирати факти,які підтверджуютьвисловлену думку.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі