Обмежити пошук фільтруванням:
Заняття для старшої групи. За основу береться оповідання В. Сухомлинського "Осіннні сни клена". Діти пригадують зміст твору та малюють нетрадиційним способом
Підсумкове заняття для дітей середньої групи . За основу береться твір В. Сухомлинського "Осінь принесла золотисті стрічки".
Заняття для старшого дошкільного віку. За основу береться твір В. Сухомлинсько "Чотири аркуші золотого паперу". Діти вирішують різноманітні завдання.
У статті йдеться мова про теоретичні засади проектної технології та шляхи оптимізації освітнього процесу, що направлений на соціальне становлення вчителя та його підготовку до еколого-педагогічної діяльності.
Ключові слова:, проект, екологічні проекти, соціальне становлення.
Annotation. The article deals with the theoretical foundations of the project technology and ways to optimize the educational process aimed at the social formation of the teacher and his preparation for environmental and pedagogical activities.
Keywords:environmental project, environmentalprojects, socialdevelopment.
Комплексне заняття з розвитку мовлення і малювання
з використанням твору В. Сухомлинського
« ХОМ'ЯКОВІ ТУРБОТИ»
Матеріал та обладнання: ілюстрації звірів на фланелеграфі (за твором В. Сухомлинського «Хом'якові турботи»), розучування вірша про хомячка за допомогою мнемотаблиці, мильні бульбаш¬ки, предметні картинки, килимок, сліди звірів. Картинки звірів (заготовки для малювання пальчиками) фарби.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Конспект заняття з розвитку мови в середній групі «Сніг - сніжок»
Літературне читання предмет,який повинен дітей навчити навичкам читанню.Урок читання повинен бути цікавим для продуктивного навчання. Проводивши цей урок, можу запевнити, що діти були зацікавлені.
Корекційно-розвивальна програма "Соціалізація дітей в умовах центру"
Мета: спрямувати роботу на попередження можливого неблагополуччя в соціальному розвитку дитини.
Урок має на меті навчити учнів здійснювати проектну діяльність на основі аналізу літературних творів В. Сухомлинського, робити висновки, доводити правильність своєї думки. Розвиває нестандартне мислення, креативний підхід до виконання завдань, вдосконалює навички роботи в групі, парі, формуючи пізнавальну, інформаційну і соціальну компетентності.