Обмежити пошук фільтруванням:
Результати дослідження підтвердили, що учні мають труднощі з умінням планувати й організовувати свою роботу, розподіляти час та доводити справу до кінця. Ці уміння дають змогу учням виконувати навчальні задачі, тобто забезпечують уміння вчитися. Окрім того, для уміння вчитися важливі такі якості особистості, як самостійність, уважність, вольова регуляція, ініціативність, мотивація, відповідальність, працелюбність.
Кожне тіло характеризується власною частотою вільних незатухаючих коливань. Якщо на коливальну систему подіяти зовнішньою періодичною силою, частота коливання якої майже дорівнює частоті вільних коливань тіла, то різко зростає амплітуда коливань системи. Дане явище у фізиці називають резонансом.
Явище резонансу було вперше описано Галілео Галілеєм у 1638 році: "можна привести в рух важкий нерухомий маятник, просто дмухаючи на нього, і повторюючи ці видихи з тією частотою, яка притаманна рухові самого маятника".
Урок- дослідження
Даний урок фізики розрахований на учнів 7 класу і відноситься до розділу «Взаємодія тіл» Метод особистісно зорієнтованого навчання у сучасній школі втілює індивідуалізацію навчального процесу та розвивального навчання. Саме в процесі такої діяльності на уроках фізики формуються міжпредметні та ключові компетентності. Даний урок дає можливість урізноманітнити форми організації навчального процесу, використовуючи експерименти, на основі яких робляться висновки. Даний урок носить дослідницький та практичний характер, підкреслюючи зв'язок фізики з життям.
Дана презентація містить закони Ньютона та Галілея, які побудовані на основі їхніх досліджень.
Відео можна використати на уроці вивчення п’єси Б.Брехта "Галілео Галілей"