Обмежити пошук фільтруванням:
Матеріал містить тексти завдань та їх розв'язання для проведення І-го етапу олімпіади з математики
Матеріал містить тексти завдань та їх розв'язання для проведення І-го етапу математичної олімпіади
Тема: Систематизація знань з теми «Дії першого ступеня зі звичайними дробами» та підготовка до тематичного оцінювання.
Мета: ● повторити вивчений матеріал з теми;
Урок-подорож з математики для 6 класу. Тема уроку: Пропорції. Основна властивість пропорції. Мета уроку:
Освітня: сформувати свідоме розуміння правил знаходження невідомого члена пропорції, свідоме розуміння застосування пропорційної залежності при розв’язуванні задач практичного змісту; узагальнити і систематизувати знання з теми «Пропорція та її основна властивість»;
У науковій роботі представлено теоретичний підхід загальних позицій STEM-освіти у сучасній школі з урахуванням комунікативних та соціальних постулатів навчання. З’ясовано зміст поняття STEM-освіта, мету її впровадження та доцільність застосування. Охарактеризовано основні складові, що формують акронім STEM. Розкрито можливості та перспективи поетапного впровадження у навчальні курси STEM-технологій. У роботі науково обґрунтовано необхідність розвитку STEM-навчання в сучасній українській школі. Акцентовано увагу на компетенціях, які формує нова модель освіти і зокрема її математична складова.
Стаття містить інформацію про розвиток креативного мислення за допомогою
креативного навчання на уроках математики в учнів старшої школи.
З досвіду роботи вчителя математики Кононенко Наталії Олександрівни. Описуються правила та умови використання елементів інтерактивних технологій на різних етапах уроку. Подані типові проблеми застосування інтерактивного навчання.
Розробка уроку з математики для 5 класу. Тема уроку "Дії з десятковими дробами".
Як зробити кожен урок цікавим? Таке запитання ставить перед собою чи не кожен вчитель.
Добірка завдань з використанням природничого матеріалу робитиме процес навчання творчим, цікавим для кожного учня, сприятиме розвитку пізнавальної активності, формуванню основ екологічної культури.
Вчитель може використовувати подані задачі, числові вирази на власний розсуд: на уроках математики, природознавства, логіки та в позакласній роботі.
Стенди з математики, алгебра та геометрія, в кабінет математики.
alt="інтеграл, похідна, стенди, вектор" align="center" />