Користувацький вхід

Розвиток мовлення

загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:



А вже весна… (Створення композиції у техніці аплікації соломкою)

0

Урок побудовано у нестандартній формі поєднання трудового навчання із розвитком мовлення і буде цікавий учителям початкових класів (4 клас) та їх вихованцям.



Урок розвитку зв’язного мовлення «Пізня осінь плаче дощами»

0

Урок розвитку зв’язного мовлення № 6
Тема.Пізня осінь плаче дощами.
Письмовий переказ тексту за складеним планом
Мета: удосконалювати навички переказувати текст; вчити складати план і переказувати за планом; розвивати навички усного і писемного мовлення, уміння бачити і відчувати красу природи; виховувати любов до природи рідного краю.
Обладнання: презентація, портрет осені, хмарка з краплями ( перешкоди ), картки для групової роботи, робочий зошит з розвитку зв’язного мовлення.



ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ТРИЗ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

1

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ТРИЗ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ



Ейдетика в корекційній роботі з дітьми

1
У лекторії про вплив ейдетики на розвиток психічних здібностей дитини-дошкільника розкриваються основи ейдетики, методи, прийоми. Методи представлені у вигляді опису для слухачів а також у вигляді демонстративних картинок-таблиць для кращого сприймання та зрозуміння.


Урок розвитку мовлення

2

Презентація створена для підготовки учнів до складання творчих описів картин Катерини Білокур.



Нестандартний урок

2

Запропонований матеріал допоможе вчителю цікаво та креативно провести урок з розвитку мовлення.



Конспект уроку логоритміки в 1 класі з дітьми, що мають тяжкі порушення мовлення

0


Анотація


Конспект уроку складений з урахуванням мовленнєвого діагнозу учнів. Містить різноманітні види, форми, методи та прийоми для здійснення корекційної мети на уроках логоритміки: удосконалення сформованих мовних навичків, подолання моторних труднощів при вимові пропонованого матеріалу, нормалізація темпу і ритму мовлення учнів, збільшення словникового запасу та сприяння дотриманню граматичної структури мовлення.

Тема: «Подорож до лісу»

Мета:



Загальне уявлення про спілкування і мовлення. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Навчальне аудіювання

1

Дати учням поняття про мову як систему виражальних засобів, що вживаються для висловлення думки та спілкування, і мовлення як використання виражальних засобів мови у процесі спілкування; ввести до словника дітей терміни мовець та адресат мовлення; дати уявлення про чотири види мовленнєвої діяльності, у доступній формі пояснити структуру кожного з видів мовленнєвої діяльності; розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати повагу до праці.



Загальне уявлення про спілкування і мовлення. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Навчальне аудіювання

1

Дати учням поняття про мову як систему виражальних засобів, що вживаються для висловлення думки та спілкування, і мовлення як використання виражальних засобів мови у процесі спілкування; ввести до словника дітей терміни мовець та адресат мовлення; дати уявлення про чотири види мовленнєвої діяльності, у доступній формі пояснити структуру кожного з видів мовленнєвої діяльності; розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати повагу до праці.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі