Користувацький вхід

Вступ
1. Ідейно-художня своєрідність прозових творів Є. Гребінки у контексті декабристської літератури, історичної белетристики Г. Квітки-Основ’яненка та поетичного доробку Т Шевченка
2. Твори періоду 30—40-х років
3. Аналіз історичного роману «Чайковский» 60—70-х років
4. Порівняльна характеристика повісті «Нежинский полковник Золотаренко» і роману «Чайковский»
Висновки
Список використаної літератури

Класи: Вища школа

Предмети: Українська література

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
1933 перегляди
1 вкладення

Помічничок для підготовки до ДПА. Математика. 4 клас [uk]

Опубліковано: mircs Сб, 2011-04-16 16:24

Назва: Помічничок для підготовки до ДПА. Математика. 4 клас
Автор: Грибочок Г.
Формат: pdf
Сторінок: 64
Розмір файла: 5,7 Мб (добавлено 5% на відновлення)

Формою проведення державної підсумкової атестації з математики є підсумкова контрольна робота.

Завантажити

Класи: 4 клас

Предмети: Математика

4 коментаря
3180 переглядів

Завдання для учасників конкурсу з української мови імені Петра Яцика (для шкіл української діаспори)

Опубліковано: diesel69 Пон, 2010-12-13 21:04

ЗАВДАННЯ

для учасників

Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

(для шкіл української діаспори)

2008 -2009 н. р.

2 -Й РІК НАВЧАННЯ

1.Прочитайте. Випишіть слова, які називають предмети.

Українська мова

Ой, яка чудова,

Класи: 4 клас, 11 клас, 3 клас, 10 клас, 2 клас, 9 клас, 8 клас, 7 клас, 6 клас, 5 клас

Предмети: Українська мова

2 коментаря
Весь текст...
18029 переглядів

Модульно-рейтингові технології навчання.Розробка теми "Країни Західнох Європи у др.пол.ХХ-поч.ХХІст."

Опубліковано: Попович Миросла... Чт, 2010-12-02 06:59

Сучасна старша школа до якої можна віднести і заклади професійно-технічної освіти потерпає від перевантаження навчальних програм, на вивчення деяких курсів відводиться лише одна година на тиждень, хоча рівень складності навчального матеріалу досить високий. Форсоване вивчення матеріалу (найчастіше традиційними методами) заважає засвоєнню, головним показником тут виступає "виконання" програми. Така ситуація притаманна для більшості суспільствознавчих дисциплін, у тому числі й історії, у старшій школі, де необхідно вивчити і засвоїти значний обсяг навчального матеріалу.