Користувацький вхід

українська мова

загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:



Розробка уроку з української мови "Ми можемо змінити світ!" (урок – квест) 4 клас

0

Комунальний заклад «Спеціалізований навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І ступеня» з поглибленим вивченням іноземних мов
художньо-естетичного напряму № 22»

Розробка уроку
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Ми можемо змінити світ!..
(урок – квест)
4 клас

Підготувала:Кустова Н.Д.
вчитель початкових класів

Як парость виноградної лози, плекайте мову…
(Максим Рильський)
Мета: - активізація інтелектуального і духовного потенціалу національних та
загальнолюдських цінностей дітей;



Шляхи практичного вдосконалення графіко-орфографічних умінь та навичок учнів як резерв підвищення ефективності навчального процесу

0

Мотивація письма – витоки формування грамотної особистості
Опановувати основні правила письма діти починають з перших днів перебування у школі, хоч і не відчувають нагальної потреби вчитися писати. Це досить складний, стомливий процес, який сам собою інтересу часто-густо не викликає, адже до 6-літнього віку діти чудово обходились без уміння писати і не відчували від цього дискомфорту. Тому єдиний можливий спосіб зацікавлення першокласників – це створення позитивної мотиваційної установки на цей вид діяльності.



Зразки завдань, основаних на компетентнісних засадах для реалізації практичної спрямованості навчального процесу на уроках української мови

0

Друковані завдання для хвилинок каліграфії

У У У У У у у у у д д д
ур у дул у буж уф
урок уод бук дуб куб
Удав – товстезний і строкатий
У затінку улігся спати.



Основні завдання вчителя на уроках української мови на шляху реалізації компетентнісного підходу у професійній діяльності

0

Мова - втілення думки.
Що багатша думка, то багатша мова…
Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її…
М. Рильський

Виховання гармонійно розвиненої людини – необхідна вимога нашого часу. Формування такої людини дедалі більше пов’язується із справжнім опануванням рідної мови. Вивчення мови ніколи не закінчується.



Будова слова (міні-підручник для учнів 3 класу з української мови)

0

міні-підручник для учнів 3-го класу з теми "Будова слова" для використання на уроках української мови



Прикметник. Повні й короткі форми прикметників

0

Урок української мови в 6 класі з теми "Прикметник. Повні й короткі форми прикметників"



Розробка уроку з української мови для 2 класу «Звуки [дж], [дз], [ дз´]. Позначення їх на письмі буквосполученнями дж, дз. Орфоепічні вправи»

1

Тема. Звуки [дж], [дз], [ дз´]. Позначення їх на письмі буквосполученнями дж, дз.
Мета. Вчити правильно вимовляти слова із звуками [дж], [дз], [ дз´], записувати їх. Розвивати фонематичний слух, звукову культуру мовлення, логічне мислення; поширювати словниковий запас. Виховувати любов до природи, працьовитість, відповідальність, почуття дружби.
Обладнання. Підручник, зошит, ручка. Картки із завданням роботи в парах. М’яч. Мультимедійний проектор. Презентація уроку.
Тип уроку. Комбінований



Розряди прислівників

1

Даний матеріал можна використовувати в 7 класі на уроках української мови при вивченні теми "Розряди прислівників"



Стенди для кабінету української мови.

Стенди для української мови та літератури:

Стенди з української мови та літератури, набір №1

Українська мова, набір стендів в кабінет української мови та літератури №1:

  • Цитата - Білоус
  • Цитата - Шевченко
  • Ділові папери - 1
  • Символіка
  • Культура мовлення
  • Розділи науки про мову
  • Літературні роди і жанри
  • Стилі й типи мовлення
  • Типи речень
  • Ділові папери - 2
  • Культура мовлення. Мовні обов'язки громадян
  • Стилі та типи мовлення. Члени речення
  • Типи мовлення

Стенди з інших предметів:



Народознавство на уроках рідної мови

4
Картки сприятимуть систематизації знань, підвищуватимуть рівень розумового розвитку.
В них подані окремі строфи і речення з українських народних пісень так, щоб своїм змістом розширювали кругозір школярів, сприяли збагаченню словника, міжпредметним зв’язкам, підвищували інтерес до вивчення української мови.
Картки можна використовувати на різних етапах уроку: на етапі формування умінь, закріплення знань, перевірки знань, на підсумковому етапі.
RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі