Сьогодні в системі аграрної освіти іде пошук таких форм організації навчальної діяльності, які б найкращим чином сприяли розвитку у студентів творчого мислення, зацікавленого ставлення до процесів пізнання.
Вимоги реформування освіти вимагають творчого пошуку викладачів у застосуванні та вдосконаленні існуючої методики вивчення бухгалтерського обліку.
Кожен викладач, готуючи навчальний матеріал, повинен уявити сценарій навчання майбутнього облікового фахівця, виробити методику вивчення бухгалтерського обліку з урахуванням спеціалізації фахівців в умовах індивідуалізації навчання і підготувати професійно важливий навчальний матеріал, за яким здійснювати предметний і соціальний розвиток особистості, її включення в бухгалтерську професію як частину культури суспільства.