Тема. Профілактика ВІЛ-інфекції/СНІДу.
Мета:
навчальна: систематизувати знання про неклітинні форми життя, вивчити будову та механізм роботи ВІЛ, навчити учнів розрізняти поняття ВІЛ, СНІД, надати інформацію про шляхи зараження ВІЛ, а також шляхи, якими ВІЛ не передається, пояснити як ВІЛ впливає на роботу організму, розглянути гіпотези походження вірусу, психологічний та юридичний супровід проблеми СНІДу, розглянути теоретичні основи та практичні способи профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу, показати статистичні дані захворювання по Україні та в Маріуполі;
розвиваюча: розвивати спостережливість, увагу, пам'ять, логічне та аналітичне мислення, вміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її, вміння приймати обґрунтовані самостійні рішення;
виховна: виховувати в учнів відповідальне ставлення до власного здоров`я, а також стурбованості за долю людства; подолання безпідставного страху щодо можливості ВІЛ-інфікування побутовим шляхом; розуміння необхідності виявляти співчуття до тих людей, які живуть з ВІЛ.
Тип уроку: комбінований.
Проблемне питання: яким чином наші знання допоможуть нам зупинити СНІД.
Обладнання та матеріали: комп’ютер, проектор, презентація, анкети, буклет, вислови.
Міжпредметні зв’язки: БЖД.
Хід уроку.
I. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
III. Актуалізація опорних знань.
Фронтальна бесіда з використанням опорного конспекту «Форми життя»:
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Вступне слово вчителя.
2. Аналіз попереднього анкетування.
З. Відповіді учні з випереджальними завданнями.
V. Закріплення нового матеріалу.
1. Вправа «Кроки до успіху».
2. Вправа «Міфи і факти про ВІЛ/СНІД».
3. Вправа «Що б ви зробили?»
4. Вправа «Обговорення листа»
VІ . Рефлексія та підбиття підсумків.
VІІ. Оцінювання роботи учнів.
VIІІ. Домашнє завдання.

Класи: 10 клас

Предмети: Біологія