Навчити говорити, мислити, творити серед природи, важливо для зміцнення емоційно-духовного зв’язку дітей з довкіллям, здатності відчувати красу природи, зупиняти зацікавлений погляд на найяскравіших виявах виразності у природі. Саме творчість має допомогти дитині полюбити природу всім серцем, навчитися захищати рідне і дороге серцю.
Тому, з метою формування екологічної культури на уроках зв’язного мовлення, як результат екскурсій та спостережень, пропоную дітям складання творів за власними спостереженнями.
Твір за власними спостереженнями – це самостійно складений учнем в усній чи писемній формі текст на основі живого, безпосереднього досвіду дітей, набутого в результаті екскурсій, власних спостережень за подіями та явищами навколишнього світу.
Основним завданням таких уроків є розвиток уміння спостерігати (виділяти ознаки, розкривати причинно-наслідкові зв’язки, узагальнювати); формування вміння зв’язно описати, розповісти про те,що бачили