Завдяки новим підходам до змісту освіти та комунікації між вчителем і учнями в навчальному процесі, за умов спеціально спрямованої системи навчально - виховної роботи школа повинна перетворитись у зразок демократичного правового простору. Заради досягнення цього учитель правознавства має обирати форми навчальних занять, за яких відбувається постійна взаємодія учнів між собою, їх співпраця, спілкування, співробітництво.
У статті пропонуються практичні рекомендації з проведення семінарів на уроках правознавства у профільному 11-ому класі: тематика, питання для розгляду, рекомендована література та спосіб представлення матеріалу.