Для того, щоб заохотити учнів до навчання, привернути увагу до предмета недостатньо тільки розповіді викладача, хоч він і багато знає і має бажання донести свої знання до учнів. Сучасне виробництво спонукає постійно вивчати асортимент товарів, який швидко змінюється, нові торгові марки із їх пропозиціями, які постійно з’являються на споживчому ринку. Охопити всі зміни на уроках товарознавства складно, тому з метою поглибленого вивчення навчального матеріалу створюються предметні гуртки.