У даній статті розглядається питання впровадження інформаційних методів навчання у викладанні автомобільних дисциплін з метою активізації розумової та пізнавальної діяльності студентів. Надане наукове обгрунтування обраної теми, наведений аналіз розробки даної проблеми на основі особистого досвіду, проаналізовані труднощі, які довелося подолати і яким шляхом, надана оцінка напрямів удосконалення роботи викладача.