МЕЛІТОПОЛЬСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
№ 16
МЕЛІТОПОЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ У 4 КЛАСІ

Підготувала
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель
Сеглюк Олена Дмитрівна

УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ У 4 КЛАСІ

Тема уроку: «Грицько Бойко - майстер веселого цеху»

Мета: розширити знання учнів про життя і творчість Грицька Бойка на основі розглядання та читання низки його творів. Вчити аналізувати прочитане; розвивати навички виразного читання та декламування віршів; виховувати почуття дружби та колективізму, чуйність, доброзичливість.

Матеріал до уроку: виставка книжок, ілюстрації, малюнки, мультимедійна презентація.

Хід уроку

I. Організація класу.

II. Повідомлення теми уроку.

І. Декламування вірша.

— Прослухайте вірш і скажіть хто його автор?

«Як невдаха виступав»

-От я вчора виступав!

Ви б почули, як співав!

Хоч немає слуху,

Я горлав щодуху.

До - ре - мі - фа - соль - ля - сі!

Голос мій почули всі!

Я скінчив - що сталось! –

З місць усі зірвались,

Сцену ледь не рознесли,

А мене вхопили –

Аж на вулицю несли

І вже там набили!

- Діти, ви впізнали автора цього вірша? Так дійсно. (Грицько Бойко).

2. Вступне слово вчителя.

—Наш урок присвячений життю і творчості Грицька Бойко. На уроці читання ви вже зустрічались з його творчістю. Сьогодні сторінки усного журналу доповнять ваші знання. Склавши пазли, ви дізнаєтесь назву нашого журналу.
III. Усний журнал: скласти пазли "Майстер веселого цеху".
Сторінка перша: «Моє слово про поета»

1 учень: Народився Грицько Бойко 5 вересня 1923 року, в селі Оленівка на Донеччині в сім'ї службовця. Щодня Грицькові доводилося йти кілька кілометрів до школи, яка знаходилась далеко. Тому хлопець щодня вставав о четвертій ранку йшов до станції, їхати робочим потягом до школи.

2 учень: Після закінчення школи Грицько пішов на фронт захищати Батьківщину від навали фашистів. Брав участь у боях під Сталінградом, був поранений. Удостоєний бойових урядових нагород. Після війни став студентом Донецького педагогічного інституту. Закінчивши з відзнакою працював у газеті "Радянська Донеччина".

3 учень: Початком своєї літературної діяльності Грицько Бойко вважав 1950 рік, коли була надрукована його перша збірка віршів "Моя Донеччина" для дорослих, а наступного року вийшла в світ збірка його поезій для дітей "Будем шахтарями". Відтоді поет не зраджував наймолодшим читачам.
Підсумок:

- Де народився Грицько Бойко? (на Донеччині).

- Яку освіту здобув поет? (педагога).

- Як називається 1 збірка? "Моя Донеччина" для дорослих і "Будем шахтарями" для дітей.
Виховний момент: «Прагнення до навчання. Освіта, як засіб реалізації особистості, як можливість розвинути природні здібності»
Сторінка друга: «Презентація»

Розгляньте книги на нашій виставці.

Представте їх за пам'яткою.

• Назва книги.

• Автор. Художник. Видавництво.

• З анотації я дізнався ...

• На яких сторінках читати цю книгу мені було цікаво ...
Сторінка третя: "Скоромовки - спотикачки"

Окремий розділ у збірках - це скоромовки - спотикачки. Насамперед, вони вчать правильної вимови. Але разом з тим Грицько Бойко змалював у них такі образи, які запам'ятовуються надовго.

1. Робота над скоромовками

"Чапля"

В чаплі чорні черевички

Чапля чапа до водички

- Над вимовою якого звука пропонує попрацювати автор? [ч].

- Прочитайте скоромовку повільно пошепки.

- Про що вона?

Подивіться на малюнок чаплі.

Існує легенда про виникнення цієї птахи, що пішла вона від непокірної людини. Бог дав людині мішок з зміями, павуками, ящірками і наказав викинути у прірву, але людина із своєї цікавості розв'язала мішок і всі ящірки, змії розповзлися по землі. Бог захотів покарати людину та перетворив її у птаха з червоними від сорому ногами та дзьобом, їй було наказано очищати землю від павуків, зміїв, ящірок.

Які ви знаєте скоромовки?
"Бабуся"

Бабуся в кіоску забула авоську

А внучка Гануся відразу гайнула

Забуту авоську бабусі вернула [г]
"Краб"

В порту краб збирався на трап

Шкряботів краб:

Шкряб, шкряб, шкряб! [р]

Підсумок: навіщо Грицько Бойко писав скоромовки? (щоб правильно вимовляти звуки).
Сторінка четверта: "Ділові розмови"

Багато повчальних віршів нас зустрінуть на сторінці "Ділові розмови", а ось чому вони нас навчать ви дізнаєтесь з однієї ділової розмови

"Ділові розмови"

Щоденно після школи у Петрика і Вови

Усе по телефону йдуть «ділові» розмови:

- Здоров!

- Здоров!

- Як справи? Що робиш?-Я питаю.

- Та ось по телефону з тобою розмовляю... А як у тебе справи?

- Та справи - те що треба!

- А що ти зараз робиш?

- Та ось дзвоню до тебе...

- Ну, що ж - бувай здоровий, бо вже пора кінчати: Ще ж треба подзвонити до Роми і до Гната.

Яка ділова розмова відбулась між хлопчиками? (ніяка). Чому? (бо після школи треба робити уроки).

1. Робота над віршем

а) читання в особах.

«Славко з четвертого»

Святково так одягнутий,

Підстрижений, підтягнутий,

Іде Славко по вулиці,

І всі Славком милуються.

Милуються, вітаються,

З цікавістю питаються:

Куди ідеш ти, Славо? –

А Слава їм ласкаво:

Та це ж я ПЕРШИЙ РАЗ

Іду в ЧЕТВЕРТИЙ КЛАС!
- Що висміює автор?

б) читання в особах.
«Хто чим хвалиться»

- Починаю я завжди

Першим перекличку!

- А я першим на труді

Вистругав поличку!

- А я першим весь урок

Руку підіймаю!

- А я першим на дзвінок

З класу вибігаю!
-Як називається розмова між людьми? (Діалог).

в) читання діалогу в особах.

--Що засуджує автор?

--Чим пишаються діти і як це передати через інтонації не читання!

Розділ «Фізхвилинка»

«Будь здоровим»

З фізкультурою ми дружим,

Різні вправи любим дуже.

Раз, два,три, чотири!-

Чути з нашої квартири.

Глянь: без мила і водиці

Умиваються дві киці.

Язичком вмиваються,

Лапками втираються.

Ось горобчик сів на стовпчик.

Чистить пір'ячко горобчик.

Потім пурхнув на плетінь:

Я чистенький! Цвір - цвірінь.
Сторінка п'ята: «Переклади»

Грицько Бойко вважав, що в російській літературі дуже багато обдарованих та талановитих дитячих письменників. Одного вечора він сидів за столом і замислився над тим, а якщо я спробую перекласти твори російських письменників на українську мову. Він переклав вірші таких відомих авторів:

Самуїла Маршака, Агнії Барто, Сергія Міхалкова.

Д/з прочитати переклад вірша Сергія Міхалкова «А що у вас?».
Сторінка шоста: «Загадкова»

1
В зимовий студений час

Люблять всі малята нас.

З гірки ми рушаєм в путь,

А на гірку - нас везуть (санчата)
2
Мию, мию без жалю

Мию там, де брудно.

Цю роботу я люблю,

Та від неї худну. (мило)

3
Дерев'яний та довгенький,

Маю носик я гостренький.

На білому слід лишаю, -

І всіх діток потішаю. (олівець)

4
Довгі вуха, куций хвіст,

Невеликий сам на зріст.

На городі побував -

Нам капусту попсував. (зайчик)

5
В ящику - вікно,

У вікні - кіно. (телевізор)

6
Скринька, вертушка,

Шнур і кругле вушко. (телефон)

7

Взимку вкрили ми навкруг

Ліс, дорогу, поле й лук.

А як сонце припече –

Ми струмочком потечем. (сніжинки)

8

Кришталиночки тверді,

Світлі - аж іскряться.

Народились у воді,

А води бояться. (сіль)

IV. Підсумок уроку.

«Мозковий штурм»

Надайте характеристику за його ім'ям.

Г - гуморний, громадянин, геніальний

р - розумний, роботящий

и - [И великої немає, и слова не починає]

ц - цікавий, цілеспрямований

ь -

к - коректний, кумедний

о - обдарований, особливий.

Класи: 4 клас

Предмети: Українська література