Завдання:
Ознайомлення з природою: закріплювати вміння встановлювати прості причинно-наслідкові зв’язки, пов’язаня з сезоними змінами(з приходом весни стає тепліше, з’являються перші квіти, зелена травичка); називати пору року і визначати її характерні ознаки.
Мовленнєвий розвиток: узгоджувати іменники з прикметниками (день сонячний, вітерець легкий, небо безхмарне), закріпити вміння будувати відповідь до поставленого запитання; закріпити в словнику дітей узагальнюючі слова – овочі, фрукти, тварини, одяг, іграшки; закріпити вміння давати відповідь поширеним реченням.
Логіко-математичний розвиток: закріплювати вміння розрізняти предмети за кольором (червоний, жовтий, зелений), закріпити геометричні фігури: квадрат, круг, трикутник та їх ознаки (наявність кутів, сторін); закріпити цифри 1,2,3 та лічбу в межах 5.
Безпека життєдіяльності: закріпити елементарні правила поведінки на дорозі, уявлення про дію світлофора, призначення пішохідного переходу.
Образотворча діяльність: показати вміння тримати олівець, орієнтування на аркуші паперу «вгорі», «посередині» «внизу», «один під одним».
Розвивати дрібну моторику, мовлення, творчу уяву, слухову увагу, пам’ять, мислення; сприяти розвитку самостійності. Виховувати естетичні почуття від сприймання краси весняної природи, ініціативу, посидючість, бажання допомагати іншим.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому