Користувацький вхід

Розробка уроку з історії України для 8 класу «Б.Хмельницький. Продовження Національно-визвольної боротьби в 1648 – 1649 рр.»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

загрузка...

0

Тема: Продовження Національно-визвольної боротьби в 1648-1649гг.
Мета: розкрити процес розширення всенародної боротьби в 1648-1649гг.; розповісти учням про героїзм, мужність, військовому мистецтві повсталих, пояснити, в чому полягала, запропонована Б. Хмельницьким Програма побудови Української козацької держави;
розвивати навчальні, пізнавальні, інформаційно - комунікативні компетенції, історичне мислення, пам'ять;
виховувати в учнів почуття патріотизму, гордості за історію своєї землі, толерантність при спілкуванні один з одним.
ТИП УРОКУ: комбінований.
Методи: "Мозковий штурм", "брейн - ринг", "Мікрофон", графічний диктант.
Обладнання: підручник, хрестоматія з історії України, історичні джерела, відеосюжети, настінна карта, питання до гри.
Основні дати: липень - серпень 1648 р. - облога Збаража, 11 -13 вересня 1648 р. - битва під Пилявцями.
Основні поняття: Військо Запорізьке (Українська козацька держава), контрибуція, региментор, буджак , Католицька Ліга.
СТРУКТУРА УРОКА.
І. Організаційний момент. Привітання класу.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІІ. Тема та мета уроку.
Мотивація навчальної діяльності.
ІV. Робота з теми уроку.
1. Битва під Пилявцями.
2. Визвольний похід на Галичину.
3. Програма побудови Української козацької держави.
4. Соратники Б.хмельницького.
V. Закріплення знань.
VІ. Підсумок уроку.
VІІ. Домашнє завдання.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент. Привітання класу.

Ви почали вивчати нову тему "Національно- осободительная війна українського народу проти польського панування". Сьогодні ми продовжимо цю тему, але на початку "Історична розминка.

Щоб освіченою людиною статі.
Історію України потрібно вивчати.
Багато читати, бути уважними.
Події і дати вам не забути.

(робота в групах) - Увагу, зараз перевіримо як добре ви запам'ятали матеріал попередніх уроків. Команда, яка відповіла правильно отримає ось таку фішку. Наприкінці гри перевіримо хто переміг.
1. Луг - батько, Січ - це ...(мати)
2. Унія - це ...(союз)
3. Козак - це...(вільний озброєний чоловік)
4. Хто очолював запорожців? (отаман, гетьман)
5. Назвіть Роки "золотого спокою" - це період з...(1638-1648)
6. Магдебурзьке право - це ...(право міст на самоврядування)
7. П.Могила - (православний Київський митрополит)
8. Козацькі атрибути, символи влади - це...(клейноди)
9. Реєстрове козацтво - це..(войсько на службі у польського короля)
10. Дрібні землевласники в Речі Посполитій, Литві, Україні - це..(шляхта)
11. Човен козаків - це ...(чайка)
12. Як називається пасмо волосся на голові у козака?(оселедець)
Молодці, порахуйте фішки, хто переміг?

ІІІ . Мотивація навчальної діяльності.
- Подивіться уважно уривок з фільму "Богдан Зиновій Хмельницький" і дайте відповіді на питання : Національно - визвольна війна українського народу, яка почалася в 1648 році під проводом Б.Хмельницького була випадковістю або закономірністю?
(Перегляд уривка фільму)
Відповідь на питання.
- Яка особиста трагедія була у гетьмана Хмельницького? Чи допоміг йому польський король?

Вчитель. І так ми з'ясували, що війна не була випадковістю і український народ принижений, знедолений встав на захист своїх поруганных прав і свобод. Всі верстви населення встали на боротьбу. Сьогодні ми познайомимося з подальшими діями армії Б.Хмельницького на території України.

Повідомлення теми і цілі уроку.
План нашого уроку.
1. Битва під Пилявцями.
2. Визвольний похід на Галичину.
3. Програма побудови Української козацької держави.
4. Соратники Б.Хмельницького.

Робота з індивідуальними листочками.
Пояснення понять.
контрибуція - грошовий викуп
региментар - призначений Польським сеймом керівник війська
Буджак - історична назва південній частині Бессарабії
Католицька Ліга - об'єднання католицьких князівств
Німеччини

Робота з теми уроку.

1. Наростання визвольної боротьби. Битва під Пилявцями.
Розповідь вчителі, демонстрація карти.

- Перші перемоги Б.Хмельницького при Жовтих Водах і під Корсунем мали важливе значення. Вони стали болючим ударом для польської армії, яка в той час була кращою в Європі. Це сильно вплинуло на позицію влади Речі Посполитої в Україні. Український народ зрозумів, що можна не тільки воювати, але і перемагати. Прибувши в Білу Церкву Б.Хмельницький розсилає по всій Україні козацьких керівників з універсалами. Це призвело до того, що дуже швидко збільшилася повстанський войсько. Всенародна боротьба швидко поширилася по всій Наддніпрянщині. У червні 1648 року було звільнено Лубни, Переяслав, Прилуки, Ніжин та інші населені пункти. На початку серпня польську владу на Лівобережній Україні було повалено. До війська Хмельницького приєдналися реєстрові війська, селяни, ополячені українські можновладці - Іван Виговський, Мрозовицкий - Морозенко, брати Нечай, Іван Богун та інші.
Полум'я народної війни перекинулося на Правобережжі. Були звільнені - Немирів, Вінниця, Брацлав, Тульчин, Бар. Наприкінці літа М.Кривоніс під Староконстантиновом розгромив 12-тисячне військо поляків під керівництвом Я.Вишневецького. Потім війська наблизилися до Пилявцям. Як розгорталися події?

Групова робота
(Робота над історичними джерелами)

ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛО №1

М.Аркас про битву під Пилявцями.
"Польське войсько стояло табором біля річки Пилявки на Волині. Над ним було аж 3 начальника: князь Заславський, князь Конецпольський і князь Осторорог. Всі ці князі були великими панами, але нікудишніми вояками, і козаки сміялися над ними, кажучи: "Зібрались пір'їна, дитина та латина козаків воювати". Заславського прозвали "периною" за те, що він був ніжним і витонченим, Конецпольського - "дитиною", тому що був молодим, йому тільки виповнилося 20 років, а Остророга - "латиною" - за його вченість. Під їхніми прапорами зібралося близько 60 000 шляхтичів, а ними незліченну кількість слуг і возів з різними панським майном. Пани приїхали на війну, як на якийсь банкет, привезли з собою будь-яких напоїв та їжі, перини і подушки, дорогі килими, поділися самі дорогі шовку і коштовності, привезли срібні і золоті кубки...Пили, гуляли, ніби у себе вдома.
Хмельницький довго морочив голову полякам, чекаючи, коли підійдуть інші козацькі полки і кримський хан..."
Питання:
1. Хто командував поляками?
2. Чому сміялися козаки над польськими командирами?
3. Яка чисельність польського війська?
4. Як готувалися до битві поляки?
5. Прочитайте або розкажіть цікаві факти.

ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛО №2

"Літопис Самійла Величка"
"Поляки тим часом отримали звістку про те, що Хмельницький зі всім своїм військом рушив на Пиляву, сподіваючись взяти польський обоз і багатство. Коли поляки прийшли до Пиляві, то побачили табір Хмельницького. Той стояв зі своїми валками на місцевих пагорбах і пагорби. Полякам не вдалося добре розміститися і після однієї і другої невдалих військових спроб проти Хмельницького втратили сміливість і військову удачу. А в четвер 14 вересня 1648 року, після удару Хмельницького, кинулися врозтіч. Вони бігли без пам'яті, хто як міг і куди міг, кинувши всі свої обози з численними багатствами і коштовностями, залишивши їх на користь переможця. Поляки втратили тоді і кілька тисяч свого війська, хоча Хмельницький мав козацьке войсько - 5002, а Тугай -бий тільки 5000. Але Хмельницький, щоб залякати поляків , переодягнув козаків у татарські одягу, що наповнює серця поляків страхом, змусило бігти без пам'яті..."
Питання:
1. Вдалося чи ні полякам зайняти гарну позицію перед боєм?
2. Яке войсько було на боці Б.хмельницького?
3. Як повелися польські війська?
4. Чому Б.хмельницькому вдалося перемогти?
5. Що запам'яталося з документа, прочитайте або перекажіть.

ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛО №3

Відомо, що Конецпольський втік з поля бою, переодягнувшись селянином, Вишневецький - на простий селянської возі, Заславський, тікаючи, втратив булаву, Остророг - шапку і плащ. Деякі шляхтичі за три дні встиг дістатися до Львова, який був на відстані від Пилявців - 300км.
Паніка була такою страшною, що польський співає С.Твардовский зізнався, що йому важко описати ганьба тієї ночі. " Який шум, який хаос був там, коли багато людей не знаючи, навіть в чому справа, вискакували зі своїх осель, кидали: одні - зброя, інші - шаблі на землю, одні тільки від сну з ліжка, хапали що завгодно - хто коня, хто шаблю, хто сідло, хто вуздечку. Поранених, хворих - всіх кидали і довіряли своє життя- своїм ногам."

Питання:
1. Яким був результат битви?
2. Як називає наслідки для Речі Посполитої С.Твардовский?
3. Що ви запам'ятали цікавого, зачитайте.

Відповіді учнів.

Додаток вчителя. Робота з учнем. 109, розглянути ілюстрацію.
- Як ви думаєте, яке значення для війська Хмельницького мала перемога під. Пилявцями?
- Б.хмельницький приймає рішення - рухатися на Західну Україну. Подивіться, як це було. (відеосюжет)

- Після Львова войсько Б.хмельницького рушила до Замостью, але дізнавшись про вибори нового польського короля і про обрання Яна Казимира, гетьман дає згоду на перемир'я і повернув армію назад у Наддніпрянщину. Цей крок Хмельницького і зараз викликає багато нарікань з боку українських істориків
- А які у Вас думки з цього вчинку Б.хмельницького? "Мозковий штурм"
Колективне узагальнення: (запис у зошит)
- Скорочення козацького війська;
- Відірваність від баз поставок зброї і продовольства, голод, епідемії.
- Брак коней і артилерії (татари після отримання грошей пішли в Крим)
- Наближення зими;
- Річ Посполита ще зберегла величезний військовий потенціал, існувала реальна загроза з боку Литви.

Таким чином, гетьман реально прорахував всі за і проти. І повернув у Наддніпрянщину. 17 грудня 1648 року кияни урочисто привітали гетьмана, вітали "як Мойсея, спасителя і визволителя народу від польського рабства". Иерусалимслий патріарх Паїсій нагородив Б.хмельницького титулом "Найсвітлішого князя Русі".

1. Програма побудови Української козацької держави.
Одночасно з керівництвом військових походів формувалося подання Б.хмельницького про те, якою повинна бути вільна Україна. Вперше ідею створення автономного Української козацької держави він запропонував після Корсунської битви в кінці травня 1648 року. Як же розвивались події? - робота з учнем с.112 -113
- Як ви думаєте, чому Б.хмельницький відмовився від ідеї рівноправного членства України у складі Речі Посполитої, висунувши ідею суверенності Української держави?
Пропоную подумати вам в групах і всказать свою думку.
(Метод "Мікрофон")
Учитель: Нам всім зрозуміло і извество, що Б.хмельницький не зміг би підняти Україну без своїх вірних і відданих друзів.
Відповіді підготовлених учнів.
Закріплення знань.

Графічний диктант (в зошитах, взаємоперевірка, сигнальна картка вчителя)
1. Пилявецька битва закінчилася перемогою військ Хмельницького. (так)
2. Козацьке войсько штурмом захопила Львів. (немає)
3. Польське войсько налічувало під. Пилявцями 200 тисяч(немає)
4. Б.Хмельницького порівнювали з Мойсеєм (да)
5. Українське войсько дійшло до Варшаві.(немає)
6. Ярема Вишневецький воював на стороні Хмельницького (немає)
7. Національно - визвольна війна українського народу під проводом Хмельницького почалася в 1648 році (да)
8. Першою перемогою українського війська була битва під. Корсунем (немає)
- Молодці, правильними були відповіді...
Заключне слово вчителя.
В кінці уроку я хочу, щоб ви прослухали козацьку пісню і підвели підсумки уроку, заповнивши таблицю
Яке враження у Вас після уроку, що ви згадали?

Домашнє завдання: вивчити параграф 16, підготувати повідомлення, презентації про соратників Б.Хмельницького

Автор: 

Кордій Олена Анатоліївна
вчитель історії, заступник директора з навчальної роботи
комунального закладу «Чернігівська загальноосвітня школа-інтернат І – ІІІ ступенів» Запорізької обласної ради

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі