У роботі розкрито теоретичні основи системного підходу до організації методичної роботи в вищих навчальних закладах 1-2 рівнів акредитації з метою формування інноваційної культури викладачів, здатних адекватно сприймати інновації й творчо реалізовувати їх у практичній діяльності, працювати на рівні сучасних вимог, постійно вдосконалюючись, розвиваючи і збагачуючи свою професійну компетентність, інноваційну культуру, технологічний потенціал.