• збагачувати лексичний запас дітей словами – назвами, ознаками природних змін;
• вправляти дітей у відгадуванні загадок, впорядкуванні слів у реченнях тощо;
• продовжувати закріплювати вміння складати колективні розповіді, спираючись на окремі відповіді;
• учити дітей помічати зміни у природі, що відбуваються наприкінці зими, на початку весни, та розповідати про них;
• виховувати дружні стосунки, бережливе ставлення до природи.