УРОК У ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ:
Урок у технології проблемного навчання виглядає як ланцюжок навчальних проблем, що викладач створює, вислуховуючи різні точки зору, аналізуючи їх з допомогою учнів, знаходить відповідні форми та способи фіксації одержаних результатів.
Створена проблемна ситуація мотивує учнів самостійно шукати шляхи її розв’язання, сприяє кращому застосуванню знань. Ключові слова. З ,а саме: «Як на Вашу думку…?»; «Як Ви гадаєте…?» ; «Як Ви думаєте…!»; «як Ви вчините в даній ситуації …?» змушує учнів мислити, шукати розв’язання проблеми, створюють атмосферу співпраці між учнями і майстром. При цьому важливо, щоб поставлені запитання відповідали рівню підготовленості учнів, були їм під силу Учні активно шукають відповіді,а коли знаходять правильні рішення,це є сильним стимулом для подальшого набуття знань. Елементом проблемного навчання є також створення проблемних ситуацій, пошук шляхів розв’язання їх учнями. Поставлена проблема орієнтує учнів на аналіз ситуації, на пошук аргументованої і обґрунтованої відповіді,дозволяє засвоїти методи колективного прийняття рішення.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Освіта в цілому