Учитися висловлювати власне ставлення до розвитку мистецтва на межі ХІХ—ХХ ст. з урахуванням моральних і соціальних норм, проаналізувати у чому секрет мистецтва межі ХІХ—ХХ ст. Чому саме в цей час виникли шедеври, що розпочали великий переворот, який згодом охопив світову культуру? Викликати позитивні емоції шляхом ігрових вправ.