Мета : вчити дітей групувати предмети за заданими сенсорними ознаками – кольором, величиною, користуючись символами(кружечками –метод моделювання);встановлювати найпростіші прийоми подібності та відмінності кольорів;розрізняти кольори:червоний,оранжевий,жовтий,зелений,синій,білий,фіолетовий;пізнавати зовнішні властивості предметів – форму, називати фігури – круг,квадрат. Заохочувати до використання у мовленнєвому спілкуванні слова «такий», « не такий»;удосконалювативміння розрізняти кількість предметів(один,два). Формувати уявлення дітей про ознаки весни в живій і неживій природі;розрізняти різні за походженням звуки в природі,звуки можуть розповісти про щось важливе (спів пташок,шум дощу,жужання комах). Викликати бажання дітей промовляти закличку;сприяти умінню дітей передавати в рухах різні образи звірів( зайчика – стрибають,лисички – ходять на носочках). Розвивати у дітей відчуття та сприймання,увагу (зорову,слухову),мислення,пам’ять. Виховувати інтерес до дій з предметами,їх обстеженні до природного довкілля.