Одним із головних своїх завдань бачу прищеплення любові до читання, виховання вдумливого читача, тому на уроках розвитку зв’язного мовлення намагаюсь використовувати такі тексти, аби вони були цікавими, захоплюючими для учнів. Книга повинна «зачепити» дитину, заінтригувати, відкрити щось нове, незнайоме. На прикладі уроку РЗМ у 5 класі пропоную наочно розглянути методи і прийоми формування читацькою компетенції за допомогою формування наступних учнівських компетенцій: комунікативна, полі культурна, соціальна, інформаційна, саморозвитку та самоосвіти.