Мета уроку: встановити періоди онтогенезу в багатоклітинних організмів, вивчити ранні етапи ембріогенезу на прикладі ланцетника та жаби; встановити спільні риси ембріогенезу хордових, зробити еволюційні висновки;
розвивати уяву учнів про генетичний контроль розвитку організмів, навички роботи у групах та з текстом підручника, пізнавальний інтерес учнів до вивчення біології;
виховувати діалектико -матеріалістичний світогляд.

Обладнання: мультимедійна презентація , інструкції до лабораторної роботи, картки із завданнями для роботи в групах та для об'єднання в групи , мікроскопи, мікропрепарати ембріогенезу жаби.

Тип уроку: засвоєння нових знань.
Форма уроку: комбінований.

Учні повинні знати: періоди онтогенезу багатоклітинних тварин, основні етапи ембріогенезу хордових;
учні повинні вміти: пояснювати процеси, які відбуваються під час ембріогенезу хордових, порівнювати етапи ембріогенезу класів хордових тварин та робити еволюційні висновки , оформляти лабораторні роботи.

Предмети: Біологія

Класи: 11 клас